本节课的内容是在学生掌握了整数除法计算的基础上进行教学的。教学的重点是引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的小数点定位问题。
成功之处：1.紧紧围绕知识衔接点，唤醒学生对整数除法计算方法的回忆。
在教学例1中，先让学生按照整数除法算出商，让学生进一步熟悉整数除法的计算方法，然后再解决小数点的问题，重点讲清商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐的道理。
2.强化小数除以整数的计算方法的过程。让学生不要受被除数的小数的影响，首先按照整数除法去除，再处理小数点。
在教学例2中，继续联系例1的教学方法，先让学生算出56除以8的商，重点让学生知道8应写在什么位置，为什么要把商写在十分位上，然后再处理小数点，依然按照商的小数点要与被除数的小数点对齐，最后再考虑整数部分不够除，商0。在教学例3中，主要让学生思考如果有余数怎么计算，学生通过已有知识经验能够找到解决问题的办法，也就是如果有余数，要添0再除，为学生学习新知扫清知识障碍。
不足之处：通过作业的反馈，学生主要存在以下问题：
1.忘记点小数点。
2.忘记写单位名称。
3.计算出错。
再教设计：训练学生认真做题的良好习惯，特别是忘记写得数、忘记写单位名称等普遍性错误，减少不必要的失误，注重强化小数点、规范做题、认真书写，养成验算的好习惯。
小学数学五年级上《小数除以整数》教学反思
本课的内容是基于学生掌握基于教学的整数除法计算。教学的重点是指导学生理解和掌握小数除以整数计算方法，难点是理解小数点定位问题的业务。nnsuccess nn1。紧密围绕收敛点的知识，唤醒学生对整数除法的记忆。在教学案例1中，让学生按照整数除法来计算业务，让学生更熟悉整数除法的计算方法，然后解决小数点...
小学五年级小数除以整数
各位评委老师，你们好。我今天说课的内容是人教版小学数学五年级上册的 小数除以整数 的第一课时。一 首先先说说教材。1.从教材的作用和地位来说。本单元内容与旧知识联系十分紧密。教学内容是在学生已经学习了整数除法的意义，计算方法，小数的意义 性质，小数加减法等知识的基础上进行学习的。在生活中学生对小数除...
人教版五年级上册教案小数除以整数
张码学区小学集体备课教案。课题主备人使用人。小数除以整数 二 商小于1 备课时间使用时间。知识与能力。教学目标。使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的小数除法的意义。使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位 理解被除数末位有余数时，可以在余数后面添0继...