第5课手指安家。
教学内容：上排字母键的分工及击键方法。
教学目标：知识：通过学习，使学生了解qwertyuiop十个上排字母键的指法分工及击键方法。
能力：初步掌握打非基本键的指法要领，尝试全键盘练习，提高学生打字水平。情感：
培养学生对打字的兴趣和打字的良好习惯。
教学重点：学习上排字母键的指法分工和击键方法。教学难点：打非基本键的指法要领，全键盘练习的尝试。教学准备：自制课件、金山打字通软件教学过程：一、复习。
1、你会唱英文歌曲“howareyou”吗，跟着老师出示的歌词一起唱一唱吧！（自制课件）
2、教师将基本键这一行的字母突出显示，让学生观察这些字母位置的异同？在比较的基础上加深对基本键的掌握。
3、使用“金山打字通”中的“英文打字→键位练习”（预先将金山打字里面的练习内容进行更换），进行得分比赛，评比今天第一次优胜者。二、新授。
1、教师再次突出显示一些字母，让学生观察这些字母位置的异同，从而引出“上排字母键”的内容。
由于这些键在基本键的上面，所以称为“上排字母键”2、（上排字母键的指法分工是怎样的呢？）
进入“英文打字→单词练习”，通过学生的尝试，自己探索上排字母键的指法分工。3、玩“连一连“的游戏：请你将上排字母键与相应的手指连起来。
通过“连一连”我们得出了上排字母键的指法分工：出示分工图。4、在击“上排字母键”时，你认为应该怎样按？
出示“flash”课件，让学生说一说击上排字母键的方法：★并跟着课件里的动作模样一下。
第1页。通过观察与模仿我们了解了上排字母键的击键时要注意的：（出示注意点）
5、再试一试“单词练习”巩固一下上排字母键。三、操作。
1、玩过“警察抓小偷”的游戏吗？
我想大家肯定都想当警察，可是今天我们要来扮演一会小偷，而且要想办法不让警察抓到，否则就输了：出示游戏的规则及介绍！
2、学生动手试一试。提醒：怎样打字要快，才会不被警察抓到呢？3、统计一下有多少同学逃跑成功了！四、总结。
1、通过刚才玩游戏，你发现要成功逃跑，需要做到什么？
2、在这首歌曲里还有一些字母，看一看他们属于第几行的？你会用它们吗？
第2页。
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