富饶的物产。
教学目标。1．了解独特的自然条件，使我国成为世界上资源最丰富的国家之一，为祖国的富饶感到自豪。2．能联系生活环境，知道家乡主要有哪些物产。活动准备课前准备。
1．教师准备各种物产**，中国地图，家乡物产表。
2．学生课前搜集有关祖国物产的**和文字资料。彩色笔、卡片纸。教学过程。
环节一：说说我们的家乡。
同学们，你们外出旅游都去过哪些地方？这些地方都有什么特产？在老师心中啊。
也有一个美丽的地方，这里也有着富饶的物产。我们一起来看一看这是什么地方吧。（出示**）这是**？
对，就是我们的家乡日照。
我们的家乡日照被评为“联合国宜居城市”，它的地形和气候非常适合各种动植物的生长。同学们课下都搜集了资料，谁来说下我们的家乡有哪些富饶的物产呢？（日照绿茶，水稻、五莲大樱桃、海鲜）简单一说。
日照绿茶，日照绿茶是中国最北方的茶。因为地处北方，昼夜温差极大，因而这种茶叶生长缓慢，但是也正因为此，这种茶具备了南方茶所没有的特点。
五莲县樱桃栽培历史悠久，是山东省樱桃的主要产区之一，因而被誉为“江北春果第一枝”，“人间鲜果”。
水稻是日照市高产稳产作物，品种为粳稻，米质好，商品率较高，常年种植面积13.5万亩左右。日照气候适宜，河流纵横，比较适合水稻的生长。
过渡：原来我们日照有如此丰富的物产啊。环节二：观察地图。
我们国家地大物博，美丽富饶，每一个地区都有富饶的物产，我们来看看地图吧。
你最喜欢我国的哪一种动物？你觉得哪一种动物最有特点？观察地图还有你有什么发现。
动物图：我国有许多可爱的动物，种类繁多，就连青藏高原都有一些坚强的动物。我国南方的野生动物比北方多。你最喜欢哪一种野生动物。你还知道哪些？
中国珍稀动物多，熊猫大鲵丹顶鹤，美丽天鹅在新疆，健壮野驴住蒙古，扬子鳄，中华鲟，故乡都在长江里，青藏高原气候寒，雪豹牦牛乐悠悠。
过渡：同学们我们国家的物产富饶吗？还有呢！你平时喜欢吃那种粮食，他分布在**？
粮食：我国的粮食也很丰富，农作物的种类很多，可以种植粮食的地区也很多。可以满足我国人民的粮食需要。
南水稻，北小麦，青藏高寒长青稞，大豆主产在东北，红薯家乡分布广。
我国的物产丰富吗？还有呢。
你平时接触的最多矿产是哪一种？
我国的矿产资源真丰富啊，不过大部分都集中在东部和中部。（王全）
看完了地图大家都对我过的物产分布了解了吗？老师来考考大家。（比较难的先沟通一下）环节三：知识问答。
过渡：只有这几位同学得到了展示，大家满足吗？老师每个小组发一张地图，再给你们一些物产的**，看看你们小组能不能把物产贴到正确的区域去。
贴完后每个小组两名同学来展示。说出物产的名称，并且点明产地。老师给予评价。
过渡：我国的物产真富饶啊，地图上被同学们贴的密密麻麻，老师突发奇想，能不能随便改变一下他们的生长地区呢？比如把荔枝和哈密瓜换一换？
环节五：设计物产名片。
每个地区都有自己著名的物产，这些物产都有自己的名片呢，我们先来看一看。您能不能为自己的家乡的物产或者是其他地区的物产设计张物产名片呢？
绿茶黑陶梭子蟹地瓜。
结束语：同学们，你们制作的名片真不错。老师想问一下，这节课你有什么收获呢？1、了解了我国物产的分布。
2、每一种物产都有自己的家乡，不能随便换家乡。3、我们的祖国美丽富饶。
我们的祖国不仅幅员辽阔，而且拥有富饶的物产，你们成长在这样的祖国感到自豪吗？
过渡：我们的祖国地大物博，物产丰富。布置课下作业。
1、继续搜集资料，看看我国还有那些物产。
2、预习下一课，看看不同的地区吃的主食和居住的房屋有什么不同？
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