五年级下学期作文教学计划
一、总体目标：
1） 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3）能修改有明显错误的句子。
4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5） 学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
二、具体内容与要求：
第一篇习作：
写作内容：写自己在寒假里亲身经历的一件事目的要求：
能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。 导评要点：
注意细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。 第二篇习作：
写作内容：描写一种自然现象目的要求：
观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。 导评要点：
按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。 第三篇习作：
写作内容：学习修改习作目的要求：
根据老师的批语，修改《拔河》这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。 导评要点：
弄懂批语意思。 第四篇习作：
写作内容：学写新闻报道目的要求：
通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。 导评要点：
要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。 第五篇习作：
写作内容：写一篇参观记或游记目的要求：
鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的叹。按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。
激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。 导评要点：
按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。 第六篇习作：
写作内容：我身边的小能人目的要求：
根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是， 不能无中生有。 导评要点：
实事求是第七篇习作：
写作内容：写自己喜欢或崇拜的人目的要求：
训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。继续锻炼、培养学生修改文章的能力。 导评要点：
通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。 第八篇习作：
写作内容：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，张开想象的翅膀，写一篇习作，文题自拟。 目的要求：
晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。文体不限，根据想象的内容确定文章的形式可以给习作配上**。
根据想象的内容，确定习作的题目。 导评要点：
想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。
2019五年级下学期作文教学计划
导评要点 按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。第六篇习作 写作内容 我身边的小能人。目的要求 根据 迎 六一 征文启事 的内容和要求，写一篇题为 我身边的小能人 的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，工作计划 不能无中生有。导评要点 实事求是。第七篇习作 写作...
五年级下学期作文教学计划 实用
一 学生情况分析。本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，言之无物 且有少数后进生作文基本功较差，以致 文不对题 的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。二 教学要求 1 懂得写作是为了自我表达和与人交流。2 养成留...
年度五年级下学期教学计划
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