《调查家乡的种植业》教学设计。
教材分析。调查家乡的种植业》以本册“生物的生长与繁殖”单元内容为依托，选择了与学生生活息息相关的家乡的种植业作为研究与实践的主题。学生在经历对家乡种植业的调查采访、资料搜集、数据整理、报告交流的过程中，初步了解家乡种植业的基本情况和历史变迁。
教科书通过提出研究的问题、确定研究的课题、设计研究方案、实施研究方案、成果展示等活动，使学生经历一个专题研究的完整过程，能针对家乡的种植业提出自己想要研究的问题，认识到不同的问题要用不同的研究方法，并能提出进行研究活动的大致思路，写出书面计划，在实践活动、表达交流中体验合作的愉快、成功的乐趣，从而培养学生乐于用学到的科学知识研究生活、认识生活、改善生活的情感态度。
学情分析。五年级学生已经接触了很多的调查活动，对于调查步骤、原则及其注意事项并不陌生，这为本节的调查**奠定了基础。但是本节课提供了多方面的调查角度，学生可能无从下手，教师需引导学生选择合适的一个角度进行调查，避免泛泛调查。
学习目标。1.在调查过程中，培养学生搜集资料、分析问题、小组合作、表达交流的能力。
2.让学生了解种植业发展的历史与前景，意识到科技对发展种植业的巨大推动作用，激励学生努力学习科学知识，以后为家乡的种植业发展贡献力量，并从调查活动中获得情感体验。
3.认识到种植业对人们生活的重要性。教学重难点。
了解种植业发展的历史与前景，认识到种植业对人们生活的重要性。评价任务。
会根据自己的研究目的设计合理的调查方案，能按照自己的方案坚持进行调查。
教学准备。调查表、多**课件等。教学过程。
一、活动引入。
通过学习，我们已经对种子发芽、植物的花、果实的形成及生物的繁殖等生物知识有了一定的了解，今天我们就在这些内容的基础上去实地考察一下家乡的种植业情况。
二、准备阶段1.提出研究的主题。
1)家乡的农作物有哪些？是怎么种植和管理的？(2)农作物经常遇到的病虫害有哪些？我们是怎样防治的？(3)家乡的农产品是怎样加工和保存的？
4)家乡的种植技术有什么新的发展？家乡的种植业遇到了什么问题？(5)种植业发展的历史与前景是怎样的？……
2.设计研究方案。
1)分组：根据自己的兴趣，自由组合成研究小组。(2)各小组选择研究主题。(3)制订小组研究方案。
3.教师指导学生填写调查记录表，指导学生如何搜集资料、整理资料。三、活动实施阶段。
各小组围绕确立的研究主题及制订的研究方案，分头实施研究活动。1．搜集、整理资料。针对选定的研究主题，通过网络、图书馆等，搜集有关资料并进行加工和整理。
（资料包括：**、文字资料等。）
2．调查访问。
让学生走进农村地头、农民家庭、农产品加工厂等，调查农产品的种植和加工情况。
调查采访的主要内容为：我们家乡的主要农作物有哪些？家乡农产品是如何加工和储存的？
农作物病虫害有哪些？怎样防治？……四、成果交流。
1.各小组汇报交流调查记录。
2.各小组可以用不同的方式来展示研究成果，如：**展、报告会、小品、演讲等。
3.根据各小组在活动过程中的表现，师生共同评价，评选优秀调查小组。五、活动延伸。
1.开展种植业知识竞赛活动。
2.搜集有关绿色观光农业的知识，组织绿色观光农业宣传活动。
青岛版五年级下学期科学《寻找达尔文的足迹》
寻找达尔文的足迹 教案。教学目标 1 在调查活动进程中，培养学生搜集材料 剖析问题 言语表达以及推断的才能，进步提高学生的协作能力。2 结合搜集到的材料提出本人的假说 从交流活动中取得情感体验。3 认识到生物进化对人类社会发展的重要性。教学重难点 重点 在调查活动进程中，培养学生搜集材料 剖析问题 ...
青岛版五年级下学期科学《地表的变化》创新教案
地表的变化 教案。教学目标 1 知识与技能 了解地球表面是在不断变化的 了解人类活动对地表改变的影响。2 过程与方法 会查阅书刊及其他信息源 能面对地表改变的现象进行合理的解释。能倾听和尊重其他学生的不同观点。3 情感态度与价值观 喜欢大胆想象 意识到人与自然应该和谐相处。教学重难点 了解地球表面是...
青岛版数学五年级下学期复习计划
即墨市德馨小学。2016 2017学年度第二学期复习计划。五年级数学学科。2017年6月。附 老师们整理资料 一二单元知识点 王开磊 第一单元认识负数。要求学生了解正负数的意义，会用正负数表示一些生活中具有相反意义的量，体会正负数的作用。1 如果小卫从0点向东行3米，表示为 3米，那么从0点向西行4...