篇一：美术班级管理点滴1
美术班级管理点滴1
gyhhb20xx/11/10
我校在高二时组建了特长班，是为了适应当前素质教育改革的需要，班级管理工作是一项复杂而且周期长的系统工作，尤其是美术特长班，我作为美术特长班的班主任，同时又是美术专业教师，不仅要抓管理，又要抓专业教学，两者必须得兼顾好。刚接手特长班时，我也顾虑重重，面对一个不应特殊的特殊群体，我陷入了思考中，但随着时间的推移，教育的深入，对特长生的了解在不断地增多，也越来越多的发现他们可爱而又鲜为人知的一面。
在骨干教师的培训和新课程标准的学习，更使我懂得了要树立以人为本的先进理念——视学生为朋友，一切为学生，真正把学生的全面发展当作教育的出发点。作为一个高中的美术教师，把美术特长班的管理作为我实践班主任管理的一个重要途径。在日常的辅导中，我努力营造一种和谐的、温馨的育人氛围，让学生在良好环境下自主接受教育、自主发展。
这里就围绕这种理念谈点自己近一个学期以来的点滴体会。
鼓舞激励，树立信心。
我们班的特长学生有七十多人，她们各有差异，随着学习的不断深入，基础有好有差，艺术天赋有高低，有部分同学会显得很难跟上，自信心往往也随之减弱了。然而一份鼓励就是一份动力，人只有在受到激发和鼓励的情况下，才能有巨大的动力，才能在学习中发挥出最大积极性、主动性和创造性。让之生活在鼓励之中，能温暖人之心，从而树立了信心。
因此，面对学生的每一幅画我总要找出她们的优点，毫不吝啬来鼓励学生。如我班有一个同学，在开学一段时间后，专业领会不进去，对画画始终摸不着门道，想放弃这个专业的学习。我说再看看吧。
在接下来的时间里，我要求他多与专业好的同学进行交流，总对他说：“不错，你的美术水平比原来好多了，老师相信你能画得更好”，为了帮助其树立信心，在评画中我还特意把他的一张画进行评比，这样目的是激励他，在接下来的一段时间里
绘画水平提高得非常快，这就是激励、信心的力量！
要有规范的管理。
有位优秀的管理者说过“作为一个班主任，真挚的爱心，强烈的责任感和崇高的敬业精神，固然不能少，但与之相关的班级管理条例、管理制度与措施同样不能少。”学校班级日常管理工作是微观层面的点滴管理，即平常所说的“处理一些琐碎的事情”。但班级管理无小事，它牵扯到每一个学生的生命安全、前途命运。
在经过一段时间的摸索之后，我越来越感觉到制定班规的重要性，于是我就召集之前选好的班干部，根据前段时间特长班所出现的问题，制定了高二美术特长班奖惩条例，从卫生、考勤、纪律等方面作了详细的规定，并和新课程实施的“学分”制度相挂钩，一致通过后在班级进行了专题学习，并在班级里进行张贴，时时给同学们一个提醒。在班规的具体实施中，要严格贯彻，绝对不可以有一天或一天紧、一天松，否则就会在学生当中产生一种流于形式的印象。
要爱每一个孩子。
班主任的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。当代教育家叶圣陶先生也说：“身教最为贵，知行不可分。
”正所谓：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”只有我们教师自身力行了，得到学生的认可，激起学生的学习需要，从而由认可到模仿及至内化，才能取得良好的教育效果。
带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，这就缩短了师生之间的距离，他们心中有什么话也会与你讲。如为了迎接运动会，我和我班的学生一起动手做展板，大家又冷又饿又累，坚持一个下午，都愿意和我搭档，有说不完的话。让我了解到了他们的内心想法，及时的引导他们。
还可联络我与学生的感情，拉近彼此间的距离，我的教育会更容易被学生认可和接受，由衷的把我当成是他们同甘共苦的朋友。
我们学校正走着“艺术特色”之路，对于特长班的管理工作的研讨任重而道远，在新的教学理念中应该采用新的管理理念，科学的眼光去面对学生。为学生支撑起一片湛蓝的天空，就能给学生留下自由翱翔的空间。
篇二：美术教室管理制度。
美术教室管理制度。
一、美术教室由美术教师负责管理。
二、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。
三、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。
四、爱护室内公物，损坏赔偿。未经教师允许，不得搬动美术教学设备用品。如因违反纪律造**为损失，视其情节按照赔偿制度照价赔偿，故意破坏者要从重处罚。
五、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。
六、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。
七、教育学生遵守纪律，保持美术室的安静。
美术器材管理制度。
一、美术室仪器供美术教学和课外活动使用，由美术组专人管理。
二、美术室仪器设备，必须登记造册，入橱定位保管。
三、教师借用时必须履行登记手续，用后要及时归还。
四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养，不能乱拆乱装乱扔乱放。
五、美术器材不得私用或外借，如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。
六、美术器材因使用不当造**为损坏的要视情节给予教育和赔偿，因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。
七、保持美术器材室的清洁卫生，严禁在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入美术教室，不乱丢果皮纸屑。
八、美术器材室使用完毕后应做好使用登记，切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。
九、美术器材每学期清理一次，及时做好报损报废工作，确保物、账相符。
篇三：小学美术教室管理制度2
小学美术室管理制度。
1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。
4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理。
5、须使用美术模型，应办理借用手续，并及时归还。
6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
7、室内器材不得外借，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
8、每次书写、作画完，要搞好室内整洁，关闭电源、门窗关好，锁好门。如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。
美术器材管理制度。
一、热爱本职工作，以积极认真的态度做好器材管理工作。
二、熟悉教材和课程标准，需添置美术器材的要提前向学校提出申请，经。
批准后由学校相关部门负责购买。
三、定期清点美术器材的规格、数量，造好明细帐册。
四、合理考虑器材使用的便捷和存放安全等因素，有序放置各类器材。
五、妥善保管美术器材，落实防潮、防蚀、防暴晒措施，做好器材的保洁。
工作，不准在上面乱涂乱画。
六、学生使用器材必须在教师的现场指导下方能操作。
七、严格履行借用手续，做到先登记后领取。所有器材只为本校师生服务，不得任意外借给学生或校外人使用。
八、落实责任，若器材出现遗失和损坏现象，管理员应调查原因并及时登。
记造册。凡因使用不当造成遗失或损坏现象的，追究当事人责任，并照价赔偿。
九、保持器材室的清洁卫生，做到室内整洁，空气清新。
美术室管理人员职责。
一、热爱本职工作，严格遵守美术室规章制度，负责美术室的管理和使用。
二、按照美术室教学计划，协助任课教师开展美术活动，充分发挥美术挂图和模型、仪器的作用。
三、爱护美术室财产，做好经常性“美术挂图、模型、仪器及设备”的管理和维护工作。
四、建立和健全美术室业务档案管理制度，做到有据可查。
五、保持室内通风、干燥、整洁，做好清洁卫生工作。
六、增强安全防范意识，注意防盗、防火。美术教师职责。
一、认真履行任课教师岗位职责。
二、掌握《义务教育美术教育指导纲要》意图，制定好学期教学计划，教学目标明确，格式规范。
三、能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学。学生作业布置适当，及时认真批改，重视教学反馈，总结。
四、组织全校的书法、美术比赛。
五、配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、美化工作。
六、教育学生爱护美术、书法专用教室的设备，做好清洁工作。
七、节约使用书画消耗性材料，保管好书画教具，提高使用率。
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