论电力安全教育培训的创新

作者：薛源。

**：《现代经济信息》2023年第24期。

摘要：本文分析了电力企业安全生产管理及培训中存在的问题，从安全教育培训方式的创新、有效激励与约束机制的建立方面进行了探索，和大家共享。

关键词：安全生产；培训；创新。

中图分类号：f276 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）12-0-01

安全管理的核心，是安全教育。综观目前电力企业安全教育和培训，我们发现许多领域存在空白或是滞后，远跟不上经济发展的步伐和适应企业改革的需要，因此，电力企业必须注重做好安全教育培训的创新工作。

一、当前安全教育和培训存在的常见问题。

1.重生产效益，轻安全教育。

一些企业领导忽视生产与安全的辨证关系，认为有经济效益就有一切，不愿在安全教育上进行人员、资金过多的投入，安全教育重形式走过场，根本没有深入人心，也没有起到宣传教育的作用。

2.重经济处罚，轻思想教育。

在企业安全管理中，对违反安全规章制度、违反操作规程等现象，往往采取经济处罚的手段，很少针对违章现象进行思想教育，结果员工没有认识到违章的严重危害，没有养成自觉遵守规章制度的良好习惯，甚至产生逆反情绪，在生产中我行我素、将错就错。

3.重安全意识教育，轻安全技能教育。

确定安全教育培训内容时，重点大多放在安全法规的宣传、案例分析上，注重的是提高员工的安全意识，忽视了安全操作技能的培养，往往是职工安全意识增强了，但由于安全技能的匮乏，不能预知工作中存在的潜在危险，遇到危险惊慌失措，更谈不上采取有效的预防措施。

4.重管理人员的教育，轻生产工人的教育。

安全教育的对象应是全体人员，企业开展安全教育工作时，往往注重领导干部、班组长、安全管理人员的安全培训，忽视对生产工人进行系统性、专业性的安全培训，致使职工对安全知识深度掌握不够，形成了安全教育“两张皮”，上紧下松，安全教育的作用得不到发挥。