三年级第二学期数学教学工作计划

发布 2023-12-19 09:50:14 阅读 2856

2017-2018学年度第一学期。

三年级数学教学工作计划。

一、学生情况分析及改进提高措施。

在教学中应多设计一些活动,引导学生进行独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学学习活动的经验。在数学知识上已经掌握了两步计算式题和有余数的除法,还有统计知识,并学会了辨认八个方位;掌握了万以内数的读法、写法和加、减法;还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量,并能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题。总之,这些技能和知识点都为本学期进一步学习新知识打下了坚实的基础,他们爱学数学的热情,以及对数学的感悟能力会在本学期进一步得到发扬光大,他们的情感、态度、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升。

二、本册教材分析。

本册教材充分体现了新《课程标准》的理念,以学生的数学活动实践为学习内容,教材创设了生动有趣的情境,引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验。

教学内容主要包括:

1)混合运算;(2)观察物体;(3)加与减;(4)乘与除;(5)、周长;(6)乘法;(7)年、月、日;(8)数学好玩;(9)认识小数。还有一个整理复习,一个总复习。

具体特点是:

1.在数与代数的学习中,重视动手操作与抽象概括相结合,体验乘、除法意义,发展了学生的数感和符号感。

2.在空间和图形学习中,从学生的生活经验出发,注重通过操作活动发展空间观念。

3.教材为教师留下了创造空间,可结合自身教学要求,生发新的教学设想,内化自己的教学设计。

三、总体教学目标及任务。

一)、知识与技能。

1.在单元学习中,学生通过“数一数”、“分一分”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法除法算式,体会乘法与除法的意义。

2.学习平面图形的周长,会进行周长的计算。

二)、实践能力培养。

1.观察物体,引导学生经历观察的过程,体验从不同的位置观察,所看到的物体可能是不一样的。

2.结合生活情境,感受并认识质量单位。

3.经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程,能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理、判断其结果。

三)、情感与态度。

1、让学生在观察和操作的学习活动中,能够感受到思考的条理性和合理性。

2、教师重视对学生数学学习过程的评价,让他们在感受到乐趣之外,应具备必要的学习自信心,养成良好的学习习惯。

四、教学措施。

1、继续加强学习常规和学习习惯的培养,比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

2、在万以内数的认识及加、减法教学过程中重视发展学生的数感。

3、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。

4、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

5、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,把课堂中更多的时间留给学生探索,交流和练习。

6、注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。重视学生获取知识的思维过程。

7、注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力。鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。

8、注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。

9、渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考克服困难的精神。

10、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式,多角度、多层面的对学困生进行辅导。

五、数学学科学习计划进度表。

周次课题课时

第1周混合运算5课时

第2周混合运算5课时

第3周观察物体及单元测验5课时

第4周加与减 5课时。

第5周加与减 5课时。

第6周加与减及单元测验 5课时。

第7周乘与除 5课时。

第8周乘与除及单元测验 5课时。

第9周整理与复习5课时。

第10周周长 5课时。

第11周周长及单元测验 5课时。

第12周乘法 5课时。

第13周乘法5课时。

第14周乘法及单元测验 5课时。

第15周年月日 5课时。

第16周数学好玩及单元测验 5课时。

第17周认识小数 5课时。

第18周认识小数及单元测验 5课时。

第19周总复习5课时。

第20周总复习5课时。

三年级数学组。

2024年2月17日。

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