二o一四年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试化学试卷。
全卷共6页，17小题；满分100分，考试时间60分钟）
可能用到的相对原子质量：h—1c—12n—14o—16cl—35.5k—39cu—64第i卷选择题（共36分）
1．关于“舌尖上的化学”，下列说法不科学的是（）a．为了身体健康，必须均衡膳食b．为预防缺碘性疾病，可食用适量海带c．为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂d．为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠2．下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是（）a．铁锅b．瓷碗c．塑料盆d．玻璃杯。
3．二氧化锡（sno2）可用作液晶原件电极，其中氧元素为-2价，则锡元素的化合价为（）a．+1b．+2c．+3d．+4
4．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图1所示，其中正确的是（）
5．下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于复合肥料的是（）
a．kno3b．k2co3c．co(nh2)2d．ca(h2po4)2
6．下列保护自然资源的措施错误的是（）
a.为防治空气污染，应加强工业废气处理b.为节约用水，用工业废水直接浇灌农田。
c.为节约化石燃料，应开发和使用新能源d.为防止铁制品生锈，常在其表面覆盖保护层。
7．用分子观点解释“干冰升华”，下列说法错误的是（）a.分子不停地运动b.分子间间隔变大c.分子体积急剧增大d.分子本身不发生变化8．下列事实和解释相符的是（）
a．铜丝做导线——铜有良好的导电性b．盐酸清除铁锈——盐酸能与铁反应。
c．汽油清洗油污——汽油起乳化作用d．活性炭净水——活性炭能与水中杂质反应。
9．某物质的分子模型如图2所示，下列说法错误的是（）a．该物质属于有机物b．该物质的化学式为ch4
c．该物质的1个分子中含5个原子d．该物质中碳、氢元素质量比为1︰4
10.实验室用蔗糖配制50.0g溶质的质量分数为10%的蔗糖溶液，下列说法错误的是（）
a．用托盘天平称娶5.0g蔗糖。
b．用量程为10ml的量筒量取所需的水。
c．溶解蔗糖时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒d．将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签11.鉴别下列物质所用的方法或试剂，错误的是（）a．硬水和软水——观察颜色b．纯铝和硬铝——比较硬度。
c．碳酸钠和氯化钠——稀盐酸d．羊毛纤维和合成纤维——点燃闻气味。
12.将铁丝、铜丝分别伸入盛有同种试剂的两支试管中，下列试剂能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱的是（）
a．蒸馏水b．稀硫酸c．硫酸钠溶液d．氢氧化钠溶液第ii卷非选择题（共64分）
13．（15分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：（1）认识物质的组成和构成。
从宏观上看，氧气和二氧化碳都由（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。
从微观上看，氧气和二氧化碳都由构成。（2）认识物质的性质。
氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为。
将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图3），说明二氧化碳具有的性质有，由此可推知的灭火原理是。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是。
3）认识物质的制法。
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应。
发生和停止（如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为。若利用该装置制二氧。
化碳，无纺布包内药品为（写名称）。
工业上常用液化空气制氧气，该过程发生（填“物理变化”或“化学变化”）。
4）辩证地认识物质。
量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成（写化学式）。
功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：（举一例）。
14.（9分）化学变化中，同种元素可在不同物质中“旅行”。（注：“→表示某种物质通过一步反应可。
转化为另一种物质）回答下列问题：
1）按甲、乙物质所含元素种类递增的规律，完成图5所示的“旅行”。①若图5为碳元素的“旅行”路线，其中甲为二氧化碳，乙为碳酸钙，写出路线ii反应的化学。
方程式：（写一个），该反应属于（填基本反应类型）。
若图5为氢元素的“旅行”路线，写出其中一个反应的化学方程式：。（2）从单质、碱、盐中分别选择一种物质，完成图6所示的“旅行”。写出一组甲、乙、丙物质的化学式。甲，乙，丙。
15.（16分）（1）根据钠元素在元素周期表中的信息，将图7方框内①～⑤项内容补充完整：
2）硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图8所示，回答下列问题：①t1℃时，两物质中溶解度较大的是。
t2℃时，两物质的等质量饱和溶液降温至t1℃，析出固体质量较大的是的溶液。
t2℃时，将100**加入盛有50g氯化钾的烧杯中，充分溶解后，得到氯化钾的（填“饱和”或。
不饱和”）溶液。保持温度不变，往该烧杯中再加入10**，充分搅拌后，氯化钾溶液的溶质的质量分数。
填“变大”、“不变”或“变小”）。
欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液，应满足的温度范围是。（3）某同学进行图9所示实验，证明酸碱发生反应的现象为：试管中溶液。
由色变为无色，该反应的化学方程式为。
实验后测得试管中溶液的ph=2，该溶液中溶质有（写名称）。
16.（14分）某兴趣小组用图10所示流程制取氧气（反应原理：），并**提纯氯化钾和二氧化锰。回答下列问题：
1）根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量是多少？（计算结果精确到0.1g）解：
2）在**提纯的过程中需要控制水的用量，原因有（填标号）。a.提高实验效率b.保证固体i全部溶解c.节约能源（3）①写出图ii中仪器a、b的名称：a，b。
步骤ii中的操作m应选择图11中（填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒的作用是。
步骤iii中用酸化的硝酸银（agno3）溶液检验。
洗出液中是否含有氯化钾，该检验方法的原理为（用化学方程式表示）。
4）实验结束后，称得**的氯化钾的质量比理论值小，可能的原因有（写一点）。
17.（10分）为**气体x的组成，某兴趣小组进行图12所示实验（固定装置未画出）。【资料**】
1）加热条件下，气体x能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。（2）碱石灰为固体氢氧化钠和氯化钙的混合物，不与气体x反应。无水氯化钙可吸收气体x。
3）本实验条件下，氮气密度为1.15gl-1，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计。【实验步骤】
1）连接仪器，并检查装置气密性。
2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g。
3）按图12所示装入药品，测量并记录相关数据i（见表1）。（4）连接a、b、c装置，将气体x缓缓通入一段时间后，连接上d装置，读数后开始加热。当a装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体x至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据ii（见表1）。
【实验装置】
相关数据】【回答问题】
1）b装置中氯化钙吸水的原理为（用化学方程式表示）。（2）实验过程中，当观察到，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体x至玻璃管冷却的目的是。
3）分析实验测量的数据，生成水的质量为g，氧化铜中氧元素的质量为g。
由此推知，气体x中一定（填“有”或“没有”）氧元素。（4）通过计算推导出气体x的化学式。
二o一四年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试化学试卷参***。
第ⅰ卷选择题（包含12题。每题3分，共36分）题号***答案ccdcabcadbab
第ii卷非选择题（包含5题。共64分）13．（15分）
①元素②分子⑵①3fe+2o2点燃fe3o4②二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧使燃烧物隔绝空气（或氧气）将棉芯从烧杯中取出（合理均可）
3）①2h2o2=(mno2)2h2o+o2↑（合理均可）大理石（合理均可）②物理变化。
4）①co（或co和co2）②使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围（合理均可）14.（9分）
1）①caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑复分解反应（合理均可）②2h2+o2点燃2h2o（合理均可）（2）cucu(no3)2cu(oh)2（合理均可）15.（16分）
1）①22.99②11③1④失⑤na+
2）①氯化钾②硝酸钾③饱和不变④温度不低于t1℃（3）红hcl+naoh===nacl+h2o氯化钠、***和酚酞（2）ac
3)①铁架台酒精灯②甲引流③kcl+agno3=agcl↓+kno3④蒸发过程中，氯化钾固体飞溅（合理均可）17.（10分）
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