1．右图是木炭还原氧化铜的**实验装置。
提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？
提出猜想】产生的气体有三种情况：
co ②co2
设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：
1）若△m2=0，说明反应产生的气体不被澄清石灰水吸收，则猜想成立。
2）若猜想②正确，理论上△m1与△m2 的关系是：△m1 △m2（填“＞”或“＝”
实验并记录】实验得到的数据如下表：
用以上实验数据分析，结果应该是猜想___成立。
反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜时是产生co2气体，即反应的化学方程式为。
1）本次实验结果与资料结果不一致。对其可能原因有同学提出下列分析：
a．装置漏气b．生成的co2部分与过量的c反应生成了co
c．澄清石灰水吸收co2效果不好 d．装置内还有co2气体未被吸收。
你认为上述分析中合理的是。
2）针对分析c，为了提高co2的吸收效果，可以改进实验，改进的方法是用溶液代替澄清石灰水。
2．某同学做了过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验后，又设计了几组实验**影响过氧化氢分解的速率。
１）实验一：每次均用30ml10%的过氧化氢溶液，采用二氧化锰粉末做催化剂，测定各次收集到500ml氧气所用的时间，记录结果如下：（其他实验条件均相同）
该实验证明了对反应速率填“有”或“无”）影响。
２）实验二：每次均取5ml30%的过氧化氢溶液，然后稀释成不同浓度的溶液进行实验。记录数据如下：（其他实验条件均相同）
请分析表中数据回答：过氧化氢的浓度对反应速率是怎样影响的呢？
３）实验三：**温度是否对反应速率有影响。以下是设计的实验记录表：
表中的数据为表中的数据为。
3．有一种气体，可能由氢气、一氧化碳、甲烷和二氧化碳四种气体中的一种或几种组成，为证明该气体的组成，进行了下面三组实验：
根据上述实验结果回答下列问题：（1）写出甲烷燃烧的化学方程式。
2）该气体组成中一定无___气体。该气体组成中一定存在元素。
3）写出naoh溶液瓶中发生反应的化学方程式。
4）你认为实验③正确的方案是___理由是。
5）由③的实验数据确定该气体的组成是。
4．温室效应已引起全球广泛关注。某校研究小组的同学在“我与化学”活动中，为了研究co2气体对空气温度的影响，进行了下列实验：实验一，制取研究所需的co2气体。
实验室可用下列a、b装置制取co2
1）写出下列装置中仪器的名称：ab
2）与a装置相比较，b装置的优点是便于在反应过程中。
实验。二、**光照条件下co2气体对空气温度是否有影响。
步骤1：用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶co2以及3瓶co2含量分别为％的空气和co2的混合气体，并用带温度计的胶塞塞紧瓶口；
2.把上述装有气体的矿泉水瓶放到电灯下照射，每隔1分钟记录一次温度，实验数据如下表：
回答下列问题：
3）仔细阅读表中数据，该实验可以得出的结论是：
4）根据上述数据推测，在相同条件下，当co2气体含量为25%时，温度达到25.5℃所需要的时间范围为min。
5．为**燃烧的条件，小明同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃。然后她进行了如下实验：
1）按a装置进行实验，可观察到的现象为①铜片上的红磷铜片上的白磷水下的白磷。
2）在使用组装好的b装置前，首先应该进行的操作是然后加入药品并将b和c装置连接。滴入双氧水，b装置中反应的化学方程式为反应类型是 ，其中mno2的作用是c装置中水下的白磷燃烧。
3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、 和 。
6．某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
①取5只250ml集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25ml、50ml、75ml、100ml、125ml的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为；另取一只250ml集气瓶（编号为0），里面不装水；
②用分解过氧化氢(h2o2)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
将带火星的木条依次插入0～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。
试回答下列问题：(1)实验室中采用分解过氧化氢(h2o2)的方法制取氧气，其反应的化学方程式是。
(2)根据以上实验事实，下列说法中正确的是 (填写相应的字母)；
a．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃。
b．集气瓶中氧气的体积分数≥52．6％时，带火星的木条就能复燃。
c．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃。
3)通过上述实验，你能得出的结论是。
4）根据你所学过的反应，举一例说明你的结论。
7．兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下**活动：
收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见右图），然后迅速拉起矿。
泉水瓶，盖上瓶盖。这种方法属于集气法。
对气体猜想】
猜想ⅰ．全部是ch4；猜想ⅱ．全部是co；猜想ⅲ．全部是co2；猜想ⅳ．是ch4和co2的混合气体。
实验和推断】
1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有气体。
2）步骤②的目的是。
步骤③“注水装置”应选右图中的 （填序号）。
3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认。
为“猜想ⅰ或ⅳ”成立，其反应方程式为另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是要排除这种干扰可采取的措施是 。
4）采取（3）中的排除干扰措施后：若“现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水变浑浊，则证明“猜想 ”成立；若“现象a、c”均为石灰水变浑浊，“现象b”为杯壁有水雾，则证明“猜想 ”成立。
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