一、总体评价。
1． 对试卷命题的评价。
本次二模试卷共11题，分值为100分，i卷为选择题7小题，每题6分，共42分，ii卷4个。
大题，共58分，i卷主要考查化学基础理论和基本概念，ii卷分别是物质结构和无机推断、氧化还原和化学平衡、实验和有机化学。试卷结构、试题内容、题型分布与新高考样卷是一致的，没有出现偏、难、繁的试题，以基础知识为主，在能力要求上侧重于对推断、分析和实验能力的考查，试题有一定的新颖性，有些试题阅读量很大，题目设问方式注重层层深入，其中第29题设问设置不太合理，a如果错，后面最多只能得2分，注重对化学用语等考核，对学生的水平有较好的检测作用。
2． 本次考查内容与分值细目表：
说明：以上均按知识的落点归属来统计。
二、试题得分率统计。
1、选择题[得分率]（每题6分）
填空题。2．样本分析。
1）阅卷中的典型错误：
第26题：①“碳”写成元素符号 ；cl-的结构示意图核中“+”遗漏或原子序数为知道，na2s的电子式缺电荷数或电荷符号。 ②nh3的催化氧化缺条件或产物写成n2、no2、hno3等。
“2cl—-2e- =cl2↑”写成cl2+2e- =2cl—，有较多学生写成2cl—+2e- =cl2↑
nahco3推写成naoh
hcoo- 的水解方程式写成如下：hcoo-+ h2o→hcooh+oh-、ch3coo- +h2o→ch3cooh+oh-、
hcoo-+ h2o=hcooh+oh-、 cooh- +h2o ≒hcooh+oh-
第27题：①元素符号写成名称 ② na2sio3写成nasio3 或na2sio4
第（3）平衡移动多写成减小压强 ④ 离子方程式平衡影响条件多选abd或ｂｃｄ
配平方程式，相应的平衡常数也错。
第28题：本题由于在问题高置时要求很高，其中a的结构简式如果推错，后面只难得2分，具体错误有：
讲不清楚，没有明确地讲到金属元素转变为氧化物，能说除去有机物的不多；
离子方程式书写漏↓或没有配平、nh3h2o仍有学生写成nh4oh 、写成al3+的也有。
有学生检验cl-或fe3+、有学生回答成如何洗涤沉淀或答成检验沉淀是否完全；
第一空多选量筒 ，第二空写从红色到无色；⑤ 填对的学生不多⑥所加试剂填氧化剂如氯气、
hno3、h2o2，或加hscn，现象写成血红色沉淀等。
第29题：①化学式写成实验式ch2o或c3h6o3较多；
学生错写成。
酯化写成“脂化”，方程式漏水，没有配平等。
本题由于涉及数据，要求学生分别和乙醇、甲酸发生酯化反应，难度较高，大部分学生猜测，写一种较多。
由于未理解缩聚反应的特点，学生错写成。
的较多。方程式未配平，因前面结构简式推断错误。
而写错。2）错误率较高的试题抽样分析：
三、考后思考与整改措施：
下阶段将综合训练与专题训练相结合，如有机、无机推断专题总结，阿伏加德罗常数，离子反应等内容。并整理一部分题目当堂完成，训练答题的准确性、规范性和速度，加强易错点、失分点的练习。而化学实验的复习则应注重思考方式、基本模型的建立，信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。
具体建议如下：
1、把握主干知识，注重基础知识，夯实双基。
下阶段既要全面复习，更要突出重点，抓住教材中的主要知识精髓，特别是中学化学的核心内容，如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础，加强对知识的理解和能力的培养，力求做到"记住-理解-会用"。要针对学生的学习情况，查漏补缺，有重点有针对性地复习。
2、加强原理的灵活应用，注重解题思路。
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡、物质结构、有机反应中断键成键的一般规律，要重点回顾。
3、加强思维能力的训练，注重一题多解，培养发散思维能力；研究近几年的高考试题，尤其是一些课改地区的高考试题，把握高考命题走向。密切联系实际，关注与生产、生活及社会紧密联系的问题。
4、抓住学科特点，强化实验能力。实验题的考查重点是设计和完成实验的能力。复习重点是课本上的学生实验和演示实验。
考生要注意常见仪器的规格与使用、常见物质的制备、基本实验操作、物质的分离提纯、多种基本操作的组合、实验的安全性等。
5、注重学生的整体提高，不能只抓尖子，更要关注临界生的学习情况。因此，在选题上要照顾临界生，不能贪多，一定要适量，同时不提倡让学生不跳就摘到果子，要让学生跳一跳甚至跳两跳摘到果子。
6、要重视重要题型的研究。最起码要让学生知道有这类题型，了解解此类题的基本方法。
7、重视良好的学习习惯和严谨的科学态度的培养。
本次测试，暴露出学生存在基础知识和基本技能不扎实、知识体系的构建不完整、化学用语使用不规范、语言表达能力差、化学实验能力差、思维的变通性差等问题，在接下来的复习中要进一步严格要求，重视良好的习惯和严谨的科学态度的培养，采取多提问，多动笔，边总结边纠正的方法。
1）审题是最大的障碍：应学会抠题眼，看清关键字词和符号，防止思维定势曲解题意，然后仔细琢磨，体会命题意图，降低过失性失分。
2）规范用语，提高答题的准确性。做到简答完整，要点准确，语言简练，而今的高考难度已经有一定程度的降低，高考不是比谁难题做得好，而是比谁做得准。
3）要规范解题步骤，做到思维清晰，步骤齐全，减少失分的环节。
平湖市教育研究与培训中心许利民。
08学年第二学期高三化学二模试卷分析
一 总体评价。1 对试卷命题的评价。本次二模试卷共11题，分值为100分，i卷为选择题7小题，每题6分，共42分，ii卷4个。大题，共58分，i卷主要考查化学基础理论和基本概念，ii卷分别是物质结构和无机推断 氧化还原和化学平衡 实验和有机化学。试卷结构 试题内容 题型分布与新高考样卷是一致的，没有...
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