六年级升学模拟卷
一、看拼音写词语。（4分）
qián kūn cí xiāng lín xún xixié
作和（ ）二、 给带点的字注音（4分）
痛歼敌军（ ）流水淙淙（ ）积极参与（ ）胜利结束（ ）
强词夺理（ ）自给自足（ ）丢三落四（ ）刚直不阿（ ）
三、 下列词语中，除⑨外还有四个错别字，请找出来并按例题方式改正。（4分）
走头无路 ②再接再厉 ③兵荒马乱 ④哀声叹气。
呕心沥血 ⑥迫不急待 ⑦修养生息 ⑧明辨是非 ⑨兴高彩烈。
例：⑨ 彩”改为“采”
四、按要求写出三个词语（共6分）
1、 无所事事（格式为：abcc）
2、 袖手旁观（第二字为人体某部分名称）
3、 一穷二白（一、三字为数字；二、四近义词）
4、 龙凤呈祥（一、二字为动物名）
五、关联字填空：（每空一分，共4分）
1、桑娜的五个孩子没鞋穿光着脚跑来跑去。
2、他多次被评为优秀干部从来不在别人面前夸耀自己。
3多读、多写、多观察，作文写得好。
六、写出带“风”“花”“雪”“月”一字的诗词各一句。（4分）风。花。
雪。月。
七请写出下列对联赞扬的人物（5分）
草堂留后世，诗圣著千秋。
志见出师表，好为梁父吟。
犹留正气参天地，永剩丹青照古今。
诗中有画，画中有诗。
一身傲视，青莲居士谪仙人。
八、 修身病句。（4分）
1）这间教室非常宽敞得很。
2）猫头鹰、燕子、蝙蝠、喜鹊都是益鸟。。
3）这次我来到了草原，看到了绿油油的青草。
4）通过老师的教育，使我们全体同学提高了认识。
九、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，是句意不变。（6分）
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？变换：气候变化无常，人们会感冒。（1） 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
例：橙黄色的柿子压弯了树梢。变换：柿子压弯了树梢。
2） 奋斗在建设北京奥运场馆一线的工作人员收到了我们深情的祝福。
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
变换：王宁说，他要像李刚那样关心集体。
3）海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”
十、文言文阅读。
欧阳修苦读。
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如**。
①欧阳公：指欧阳修，北宋文学家，史学家。②荻dí：指芦苇一类的植物。③闾lǘ里：乡里、邻里。④士人：读书人。⑤诗赋文字：诗歌文章）
1、解释下列加点字词在文中的意思。（2分）
1）四岁而孤2）家贫无资。
2、翻译：自幼所作诗赋文字，下笔已如**。（2分）
3、从这段文字可以看出欧阳修怎样的学习精神？（3分）
十。一、阅读文章，完成文后问题。（12分）
暖暖的红风铃。
那个夏天，我因腿部受伤住进了医院，本想让姐姐来护理我的，可年迈的母亲却说她放心不下，执意要来照料我。
每每看着头发花白的母亲那蹒跚的身影在我面前晃来晃去时，我的眼睛总是热热的。母亲觉察到了总会笑着说：“看，咋还像个孩子呀！”
或许是为了宽慰我，母亲就把我最喜爱的她送我的那串小巧典雅的红风铃仔细地系在靠窗的灯线上。看着母亲显得有些幼稚的举动让我感到无比的快乐。
夜里，我想方便时，摸索间碰响了那串红风铃，睡中的母亲就醒了。
霎时，我忽地明白了母亲那良苦的用心。那红红的小风铃衬着洁白的墙壁、淡绿的小窗、杏黄的灯线，真的好美好美；只是那风吹来时，却不知这短短的夜里母亲要醒多少次呢。我亲亲的娘呀……泪水朦胧里，我不由紧紧握住了那串玲珑的小风铃，就好像紧紧握住了母亲那悠远的牵挂、深深的爱意，并将永远握在我手中，永远。
那暖暖的红风铃呀……
1）整体感知文章，找出点明本文中心的语句。（2分）
2）母亲把那串红风铃系在靠窗的灯线上，有什么“良苦的用心”？（2分）
3）联系全文看，风铃为什么会是“暖暖的”？（3分）
4）文中加点的语句表现了“我”怎样的思想感情？（3分）
5）根据文章所表达的思想感情，给下面的文字补写成一个对偶句。（2分）
春晖溢满寸草心。
十。二、兴趣是最好的老师，它总引领我们去寻找快乐，感悟道理。你一定也有自己的兴趣，请选择与你的兴趣有关的一件事完成作文，与大家分享一下你的记忆吧。
要求以上，书写端正，不出现真实姓名（40分）
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