发布：李泽琪时间：2011-3-16 12:54:22 **：宁夏教研网点击： 154 讨论： 0
宁夏六盘山高级中学。
2010-2011学年高三第一次模拟考试测试卷。
学科：语文测试时间：150分钟满分：150分
命题人：刘静郭常娟审题： 崔满仁。
注意事项：本试卷分第i卷（阅读题）和第ⅱ卷（表达题）两部分，其中第ⅱ卷第。
三、四题为选考题，其它题为必考题。考生作答时，务必先将自己的姓名、学号、班级填写在答题纸上。考试结束只交答卷纸。
第ⅰ卷阅读题。
甲必考题。一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1--3题。
咏花诗词的鉴赏。
中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考察历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。
这种创作心态，粗略地看有两大类，一类侧重于表现客观自然，是欣赏自然的活动；另一类侧重于表现主观感情，是感情物化的活动。前者仍是自然世界的反映，后者则已进入感情世界了，自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了。后者在咏花诗词中佳作最多，价值也更高。
这两大类作品，在艺术境界（诗境）上，又表现出不同的层次。
首先是表现感官感受的“物境”（用传为王昌龄所作《诗格》中语）。着眼于花卉色香形态的描述，是即目即景、直接感知的形象。在创作上表现为“巧构形似”，追求审美客体形貌的逼真再现，从中获得感官的快适。
如白居易的《山石榴》诗写杜鹃花的红艳，云：“日射血珠将滴地，风翻焰火欲烧人。”真是“吟之未终，皎然在目”。
又如章质夫的《水龙吟》状杨花飘飞，同样妙到毫颠，云：“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被风扶起。”可谓“状难写之景，如在目前”。
我们欣赏这类诗词，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。这些创作，是典型的模仿自然、通过艺术再造自然的活动，以艺术品酷似自然原形为乐。亚里斯多德在**艺术创作的自然原因时认为，模仿能使人们得到满足，确实是这样。
不过这种“似”，还仅仅处于“形似”的境界。苏轼说：“论画以形似，见与儿童邻。
”诗也一样，故需要再进一步转向表现审美客体作用于审美主体感官而产生的某种特殊感受，以获得“传神”地再现自然的艺术效果。如韦庄写白牡丹，全然撇开其形态，只说“昨夜月明浑似水，入门惟觉一庭香”。表现素花溶化在月色中，不见其花，惟闻其香的特别感受，唤起人们固有的审美体验，那么白牡丹皎洁芳香的幽雅神貌，便可思而得之。
在这里，并不仅仅直接诉之感官，同时要通过联想来意会。范成大《霜天晓角》咏梅云：“脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。
”也是舍其形而摹其神，皆有画笔难到的效果。这正像唐人戴叔伦所说：“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟。
可望而不可置于眉睫之前也。”无疑我们欣赏这类诗词作品，需要有一番沉潜涵咏的功夫，甚至要通过想象，用自己的经验、印象去补充、生发。在某种程度上，这样的欣赏也是一种再创造的活动。
1．对“趣味”一词在文中的意思理解正确的一项是（ ）
a．人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事。
b．人们阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况。
c．人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣。
d．咏花诗词本身所具有的艺术审美价值。
2．从文中看，对“模仿能使人们得到满足”的原因分析不当的一项是（ ）
a．诗人以追求审美客体形貌的逼真再现为务，从中获得感官的快适。
b．我们欣赏这样的诗词时，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。
c．创作的艺术品酷似自然原形，符合人们欣赏时直接感知形象的需要。
d．诗人通过“巧构形似”的艺术再造自然活动，以艺术品酷似自然原形为乐。
3．不属于“获得‘‘传神‘‘地再现自然的艺术效果”的一项是（ ）
a．白居易《山石榴》诗写杜鹃花的红艳，产生了“吟之未终，皎然在目”的艺术效。
果。b．韦庄写白牡丹，不见其花，惟闻其香，便可知白牡丹皎洁芳香的幽雅神貌。
c．范成大《霜天晓角》“脉脉花蔬天淡，云来去，数枝雪”是舍其形而摹其神。
d．戴叔伦的“诗家景，如蓝田日暖，良玉生烟。可望而不可置于眉睫之前也。”
二、古代诗文阅读（36分）
一）文言文阅读（19分）
阅读下面一段文言文，完成4-7题（4-6每题3分）：
查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。
侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。
端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。
有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩彀依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。
诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。
其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关①林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。
道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？
”即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。
天禧元年，知虢州。秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。二年五月，卒，讣闻，真宗轸惜之，诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。
道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负②者，或出己钱偿之，以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第，曰：
“此当分赡孤遗。”及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。
初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。
道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之，嫁士族。
搢绅服其履行。好学，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐终日，服玩极于卑俭。
享年六十四。 （节选自《宋史查道传》）
注]①间关：辗转。 ②逋负：拖欠税赋。
4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（
a．得鳜尺许以馈馈：进献。
b．或出己钱偿之，以是颇不治治：追究。
c．儿时尝戏画地为大第第：住宅。
d．贫甚，质女婢于人质：人质。
5.以下各组句子中，分别表现查道对亲友“孝义”与对老百姓“仁厚”的一组是（3分）（
a．道泣祷于河，凿冰取之
得道公正清洁之状以闻。
b．禄赐所得，散施随尽，不以屑意。
道不候报，出官廪米赈之。
c．废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。
道倾褚中钱与之，且为其女择婿。
d. 亲族裒钱三万遗之。
道即计直挂钱于树而去。
6.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）（
a.查道小时候性格沉稳，不苟言笑，喜欢写字作文，后来以词业著称。好学，喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。
b.查道举进士高第，得到寇准的赏识。知果州时候，尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇，查道以仁德感化，使他们归顺为农。知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计赈灾，救活了一万多人。
c.查道性格淳厚，即使有人犯法也能宽恕，胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤其优厚。
d.查道对亲族朋友有情有义。居京师时，家里贫穷，也要供养亲族之茕独者；倾其所有为友人办丧事、择婿嫁女，自己生活却极为节俭。
7、将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。（3分）
遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。（4分）
民赖以济，所全活万余人。（3分）
二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面宋词，然后回答问题。
登单于台。晚唐】 张槟。
边兵春尽回，独上单于台。
白日地**，黄河天外来。
沙翻痕似浪，风急响疑雷。
欲向阴关度，阴关晓不开。
注】①单于台，在今内蒙古自治区呼和浩特市西，相传汉武帝曾率兵登临此台。②阴关：阴山山脉中的关隘。阴山是汉代防御匈奴的屏障，绵亘今内蒙古自治区，西起河套，东接内兴安岭。
8．这首诗描写了一幅什么样的画面？写景方面有什么特点？（5分）
9．本诗尾联表现了诗人怎样的情感？有人说，这首虽出自晚唐诗人之手的诗，但却很有些“盛唐气象”，请你说说为什么。（6分）
三）名篇名句默写（共6分）
10.补写出下列名篇名句的空缺部分。（6分）
1了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
2）四面边声连角起，千嶂里浊酒一杯家万里范仲淹《渔家傲·秋思》）
3）高余冠之岌岌兮芳与泽其杂糅兮屈原《离骚》）
乙选考题。请考生在以下。
三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，只按所做的第一大题记分。
三、文学类文本阅读（25分）
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