高二物理试卷分析

山西省高二期中物理模块测试试卷分析。

鑫飞中学高二理组。

一、试卷总体评价。

1．本试卷共四大题，17小题，考试题量与时间比较匹配。知识点的覆盖面广，试卷总体难度较高，试题结构和分值配置较为合理，但题量稍大。

2．注重考查对基本概念的理解和基本规律的运用，但综合性较强。

3. 突出物理思维能力和方法技巧的考查及数学知识在物理中的应用。

4. 注重物理实验能力和学生迁移能力的考查。

5. 试卷整体难度中等偏上，考查内容比较难，以高三复习题为主。

二、主要差错及原因分析。

总均分61

选择题的考查以基础为主，单选题8道，整体较为简单，错因主要是基础不扎实。多选题4道，难度较大，得分率太低，综合能力要求过高。

实验题的考查以基础为主，考查实验的基本原理，实验仪器，图像以及学生的计算能力和有效数字。但学生得分并不高，究其原因，主要是学生对实验的原理理解不透彻对于实验以记忆为主，缺乏实验的原理依据，导致对一起的选择不全面，弄不懂图像表示的意义。这是失分的主要原因。

计算题较为难，15题考查安培力及电磁感应定律及能量守恒应用，难度较大，失分较严重。16题考查交流中的热量等的计算，图像的识别，较难体现在学生对电量不会求，知识点遗忘太快。17题考查电能的输送，变压器的规律及功率的损失，计算量较大，细心程度不够。

整体不会规范表达。

三、教学建议。

1．注重基本概念和基本规律的教学。无论是新课程改革，还是我校的实际情况，基础教育离不开“双基”教学。本试卷有些题目看似难，但还是基础掌握不牢不能熟练应用。

2.加强学生的学法指导，培养学生适合高中物理的学习习惯，使学生学会学习。作为高二学生，学习方法需加强指导。

平时备课应注重备学生，平时的作业应合理布置，注意调动学生的学习积极性，激发学生的非智力因素，不断尝试学习成功的体验，注重知识的落实。

．重视挖掘物理语言的教学功能，加强物理思维能力的培养和方法技巧的训练。注重审题能力的培养和解题的规范化训练，根据学生的实际，适当培养学生再现物理情景的能力。

．加强和改进实验教学，提高学生的实验能力和迁移能力，进一步培养学生的科学素养。

2024年5月5日。