试题难度不大，只要复习过程中注重基础知识的复习，勤整理，善归类，以教材为“本”，以考纲为“纲”，应对这种类型的问题都不会有太大问题。
2、注重能力的考查，体现学科特色。
对生命现象和规律的**能力，以及运用生物学知识解决实际问题的能力则是高考生物学科所定义的关键能力，是生物高考中高一层次的要求，也是社会发展对人才的基本要求。2024年试题的设计在围绕教材展开的同时，对生物学科的素养、关键能力、核心价值也进行了考查。
如第31题，对考生获取信息能力及分析问题、解决问题的能力进行了考查。体现了生物学科素养当中的“理性思维”。题中引入了“恐惧生态学”的名词，并结合食物链食物网、种间关系等知识，要求考生能解释一些生态现象。
此题是整篇考题中信息量最大的一道题，也是考生作答时文字量最大的一道题，共计11分，只有3个空，这就要求考生能对生态现象进行详细的解释，体现多个采分点，对而全，才能得满分。
如第29题，是对生物学科核心素养中的“科学**”的体现，对考生进行实验与**能力的考查。此题难度不大，只需填充实验组、对照组的处理，及简单步骤。但考生要注意题中要求a组是对照组，还要使用切除法对实验组进行处理。
这些细节也会决定考生能否得分。
三、备考建议：落实双基要求、狠抓问题**。
1、注重双基，突出重点、难点。
2024年生物试题中，无论选择题还是非选择题，多数是直接**于教材基础知识，目的在于考查学生对教材基本概念、规律、原理等知识的掌握情况。多数试题出自高中生物教材的核心知识点，因此在复习中教师要紧扣教材，充分利用教材，对课本知识的把握不能仅仅知其然，更要知其所以然，更要注重知识点的内在联系，在指导学生通读-精读-专读的基础上，通过抓点-连线-织网的复习方法，着力引导学生对生物学科的知识做到融会贯通、触类旁通、举一反三；着重展现知识结构中各知识间的交联点以及现象与本质间的因果关系，形成较为系统的学科知识体系。
教师在带领学生主动复习的过程中，要为学生尽可能提供广泛的思维和想象空间，通过“挖掘概念内涵，把握概念要点，突出图象辨识，强化归纳比较”等方法，把课堂教学转变为引导学生学会梳理连线、积极主动参与的学习过程。在突出学科内知识之间的渗透与综合中，应注意适当拓宽复习的广度，克服复习过程中偏深偏难、求多求宽的倾向。
所以在此建议在备考2024年高考时一定要注重基础，注重课本。同时从近几年的命题特点来看，高中生物教学特别应注意第一次教学时对基础知识的深刻理解。
2、充分利用课堂，重视兴趣与能力的培养。
理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取信息的能力、分析综合能力，以及图表识别能力和计算能力等，是高考考查能力的重要方面，也是高考命题的主要趋势之一。从今年高考试题上看，选择题中有3道题目考查了理解能力和综合分析能力，非选择的四道必考试题中有三道涉及了教材中的实验知识，充分体现了生物是实验学科及生物实验思维在考试中的作用，其中29题的基础实验，体现了实验分析能力的作用；32题的孟德尔遗传基本定律实验考查，体现教材经典实验研究思路和方法的运用。因此，在复习中，要经常性的利用教材知识进行变式训练或变式提问，训练学生的发散思维水平，课堂上要让学生多分析、多总结，培养学生学习生物的兴趣，真正让课堂成为学生学习知识、提高能力的花园，让课上成为学生发挥才能的阵地。
着重培养学生分析能力和综合运用知识能力，充分重视实验设计的基本原理、科学实验的设计思路和方法，使学生逐渐达到能用恰当的实验方法验证简单的生物学事实，并能对实验结果进行分析和解释等多方面能力要求。
3、重视课本实验，加强培养学生实验**能力。
考试大纲要求除了掌握课本实验中的的实验目的、原理、方法、操作步骤、操作技能外，还能够对一些问题进行初步**，分析、解释，并能够对一些简单实验方案进行评价、修订等。所以通过实验的考查，可以检验一个考生用知识解决实际问题的能力，这也是新课标的一个基本诉求。所以在复习过程中考生要重视对课本经典实验分析，把握知识运用与实验的有机结合，领会实验设计方法、原理。
重视对实验程序、实验结果的分析推理。总之要在平时的学习中让养成善于思考的习惯，培养实验**能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。
2024年高考生物试卷分析
分析人 卞焕利。纵观2014年安徽理综生物的考试内容，和去年相比，知识点考察情况大同小异，而相对分值也只有1 2分的的微调。今年的高考生物很注重基础知识的理解和应用，没有出现新的概念和题型，但是基础知识的应用很灵活，好比选择题考到的物质的运输的方式，基本的条件对于一般化的学生都是知道的，但是此次考察...
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2016年高考理综全国卷中生物的考试范围包括三本必修教材和两本选修教材，选修教材二选一。十二道高考试题涉及到生命的物质基础和结构基础 新陈代谢 遗传变异与进化 生物的稳态与环境等几个主干知识块，所考查的知识点都是这些知识块中的重点知识，既是教材的重点，也是教学的重点。二 试卷结构。生物分为两部分，共...
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绥芬河市高级中学高二学年张鹏。一 近六年全国生物 卷考点分布。二 2018年全国生物 卷特点。2018年高考生物试卷，紧密联系生活实际，考题难易程度适中，全国ii卷相对简单，试题注重知识的应用与辨析，选择题更偏重知识的应用，主观题部分综合性强。例如，第31题，种间关系 恐惧生态学 学生失分率较高。知...