考前冲刺误点分析之“实验误点分析”
1．实验仪器使用方面存在问题，特别是显微镜的使用掌握的不好，对于一些实验的基本用具掌握的不牢(放大倍数和镜头的关系，放大倍数和视野的明暗关系等容易错误)；
2．实验过程把握不准，使程序前后颠倒(测定温度对酶活性的影响实验时，先混合后加温等错误)；
3．设计实验时出现的问题较多，出现科学性错误或缺乏对照等(验证甲状腺激素促进幼小动物发育的实验，采用的动物大小不一；进行光合作用有关实验不进行暗处理等)。
实验仪器使用或实验药品使用差错。
样题1 观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是。
a．低倍镜对焦，将观察目标移至视野**，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察。
b．低倍镜对焦，将观察目标移至视野**，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察。
c．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野**，减少进光量，调焦观察。
d．高倍镜对焦，将观察目标移至视野**，增加进光量，调焦观察。
[错因分析] 易错选b，出现错误的原因是显微镜使用有问题，混淆了低倍和高倍镜通光量的问题，误认为高倍镜通光量大，从而出现错误。
标准答案] a。在使用显微镜时，首先用低倍镜，找到物像后把物像移动的视野**，然后转换高倍物镜，由于高倍镜通光量小，一般需要加大通光量。
知识链接] 有关显微镜的问题。
变式训练。1．显微镜是生物学实验常用的观察工具，下列相关的实验操作中不正确的是。
a．设法提高细胞环境的温度，有利于在显微镜下观察到植物细胞质的流动。
b．在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，更换细胞环境溶液应在载物台上操作c．若在低倍镜观察的基础上转换高倍镜需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片。
d．当观察角度与赤道板相垂直时，才能看清有丝**中期细胞的染色体。
实验过程出错。
样题2 在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则。为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理．
在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为。
a．乙花盆放在光亮处 b．甲花盆放在黑暗处。
c．甲花盆的温度高于20℃ d．乙花盆浇充足的水。
[错因分析] 易错选a，出现问题的原因是忽视了本题的要求，题目是研究光照对大豆的影响，如果选a则是水分的影响了。
[标准答案] d。根据实验设计必须遵循单因子变量和有对照的原则，该实验除光照和黑暗外，其他条件必须一样。
[特别警示] 要注意实验的条件控制和材料的选择特别是对照组和实验组只能是实验变量的不同。
变式训练。2．下面是一位同学在制作生态缸的过程和步骤：①往生态缸中注入水。
②将收集或购买的动物放在生态缸中，其中有鱼、小乌龟。③加上缸盖，放置在阳光充足的窗台。④每一个星期观察一次生态缸内的生物种类与数量变化，并进行记录。
以上步骤中需改进的地方有。
a．2处 b．3处 c．4处 d．5处。
实验设计不合理。
样题3 萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞**素起着重要作用。
①细胞**素主要存在于部位，其中主要生理功能是促进和。
研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞**素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并**实验结果。
材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞**素溶液，含14c标记氨基酸的溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等。
实验步骤：第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含14c标记氨基酸的溶液（如图所示）。
第二步： 第三步：
第四步： 实验结果： 。
[错因分析] 本题容易出现的错误是实验设计中不注意对照以及对照组和实验组没有遵循单因子变量、等量的原则，或者是实验程序颠倒，对于生长素浓度的描述不恰当。原因是实验设计能力弱，语言表达能力不强。
[标准答案] (1)①正在进行细胞**细胞**细胞分化。
②实验步骤：
第二步：将叶片均分为两组，编号甲、乙
第三步：在甲组叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的细胞**素溶液，在乙组叶片的相应部位涂抹等量的蒸馏水。
第四步：在相同条件下放置一段时间后，检测甲组叶片涂抹细胞**素部位和乙组涂抹蒸馏水部位的放射性强度
实验结果：甲组叶片涂抹细胞**素部位的放射性强度高于乙组相同部位位的放射性强度。
(1)①植物体内含有多种激素，生长素和细胞**素是两种比较重要的激素。教材中生长素的作用，从产生部位到作用部位、作用特点都比较清楚，而对细胞**素的作用，教材中只用了两三行的文字加以说明，学生可能对产生部位和生理功能重视不够，准确填写有一定的困难，从这种考题给我们的启示就是要注重课本的阅读。
②这是属于典型的实验设计题目，题干中的信息对于解题非常关键，符合考纲中的基本能力的要求：学生设计简单实验的能力，符合实验设计的基本要求：学会寻找变量，设置对照，这个题目中的变量就是细胞**素，氨基酸等物质可以向细胞**素浓度高的地方移动，因此对照中的两组分别为：
一组为适宜浓度的细胞**素溶液，另一组为蒸馏水，一段时间后，再用设备检测放射性的高低，这样就可验证这一假设。因此步骤就在头脑中形成了一个大致的模式，即：分组、对照、检测。
由于是验证性的实验，结论是唯一的。
[方法指导] 对照实验设计的技巧：
①明确实验目的明确实验要解决什么问题，探索哪方面的生物学规律，从而预期实验结果。②弄清实验原理实验原理是实验的根据和思路。③合理选取材料选取材料时，要考虑材料的相似性、可重复性和一致性，使用性和可控性，易行性和经济性，可靠性。
④设置单一变量单因子变量原则，即控制其它因素不变，而只改变其中某一因素，观察其对实验结果的影响。通常的单因子变量一般是题目中所要验证的事实。⑤防止干扰实验设计不仅要设置单一变量，而且要使无关因子(除单一变量外，对实验结果也有影响的因子)不影响实验结果。
⑥安排最佳步骤合理、严密的步骤是实验成败的重要因素之一。
实验结果分析不到位。
样题4 某校生物实验小组要对“动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水”进行实验**，假若你也是其中的一员，请分析回答下列问题：
实验假设：“动物细胞能通过渗透作用吸水和失水。”请你说出作出该假设的依据。
是。实验材料：
1)必要的观察工具如显微镜、带有刻度的载玻片、取材工具及食盐。
2)为了便于取材和观察，最好选用人的细胞，作为实验材料。
实验思路：1)取7支试管，分别进行编号：1-7。
2)配制溶液： 。
3)在试管中加入相应的试剂和材料。
4)一段时间后，制片，显微观察。
实验结果及**：
[错因分析] 本题出现的问题是对结果的分析不全面，不能把所有情况都写出来，原因是没有把题目的要求真正理解或者是没有想到不同的情况，实际是对于**实验的结论不能把握，因为一般验证性实验只写需要验证的结果，而**性的必须把可能出现的都要写出来。
[标准答案] 实验假设：动物细胞具备渗透作用的条件(细胞膜具有选择透过性，膜两侧有浓度差)
实验材料：(2)红细胞或口腔上皮。
实验步骤：(2)配制一系列不同浓度的nacl溶液(若用具体数值表示必须包括0．9％nacl溶液。)
实验结果及**：
(1)在小于0．9％nacl溶液中，随着浓度的逐渐降低，细胞直径逐渐增大。
(2)在等于0．9％nacl溶液中，细胞直径不变。
(3)在大于0．9％nacl溶液中，随着浓度的逐渐增大，细胞直径逐渐减小。
本题实验假设的依据就是渗透作用的条件动物细胞也具有，实验材料的选择必须是容易得到的材料，具体步骤可以模仿植物细胞的质壁分离和复原实验进行．关键是结果分析要把所有可能出现的情况都写出来。
[发散联想] 本实验可以拓展为测定细胞液浓度大小，验证细胞的死活，鉴定有关溶液浓度大小等实验。
变式训练。3．引起50％左右的细胞发生初始质壁分离的浓度，称之为细胞液的等渗浓度。
①试设计测定洋葱表皮细胞等渗浓度的简要步骤。
②设计一个**记录数据(注明试剂浓度)
③若初步测出洋葱表皮细胞等渗浓度在0．10g／ml—0．15g／ml之间，请设计可以。
更精确地测定出细胞等渗浓度的思路方法。
闯关试题库。
1．低倍镜下观察到的物象清晰，换上高倍镜后模糊不清此时应。
a．移动装片 b．调节细准焦螺旋 c．调节粗准焦螺旋 d．调节反光镜。
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