2016-2016第二学期期末试卷分析（判断题）
邹明勤。出错最多的是35题，35题目是“将10毫升血液放入盛有少量抗凝剂的试管中，静置一段时间以后，在上、下两部分的交界处是呈白色的白细胞和血小板”，出错原因可能是学生对血液分层实验不熟悉，缺乏感性认识，对题目的表述比较陌生，比如“抗凝剂”、“静置”“呈白色的”，若仅仅涉及血液的组成可能不会出错，在今后的授课中要结合实验现象讲解概念。
出错较多的还依次有36题、32题、31题、37题、40题：
36题是“李红患急性肺炎住院，推测其血常规化验单中测定值偏高的是血红蛋白”，出错原因可能是对“血常规化验单”的表述不熟悉，对血红蛋白和白细胞的功能理解不扎实，也有可能受到上一题（35题）的干扰，今后的教学中要理论结合实际，切实让学生多看看真实的血常规化验单。
32题是“脂肪、淀粉、蛋白质和维生素都必须分解为小分子物质后，才能被小肠吸收”，出错原因可能是学生没有注意到题目中有“维生素”，“维生素”是一种小分子有机物，不需要消化，学生没有学化学，对“分子”不理解，对消化的概念理解也不够，今后在教学中要对判断题加强训练，要通过打比方、联系实际等帮助学生理解消化的过程。
31题是“古人类在群体生活中逐渐产生了语言，在劳动过程中大脑的语言中枢日益完善，丰富的语言，使他们之间能更好地交流与合作”，出错原因可能主要是对题目的表述感到陌生，因为在课文中没有出现“大脑的语言中枢”，人类的进化过程本来就很抽象，又联系了“语言中枢”，所以部分学生判断失误。今后在教学中要帮助学生阅读课本，熟悉课本语言，帮助学生联系各章节的知识，形成整体认识。
37题是“医生在对患者进行出血化验时，是从前臂的一条青筋中抽取血液的。该青筋属于的血管类型是动脉”，出错原因是对动脉、静脉的特点认识不到位，今后在教学中要注意联系自己的身体教学，多举实例，强化认知。
40题是“pm2.5是造成雾霾的主要因素，pm2.5吸入人体后，不会干扰肺部的气体交换”，出错原因主要是pm2.
5在课本中没有出现，在课堂教学中容易被忽略，所以部分学生无所适从，将来在教学中要紧密结合实际，联系热点问题教学，帮助学生学以致用，而不是局限课本知识。
二第二学期试卷分析
一 选择题 每小题3分，共15分 1 设，且可导，则为。ab cd 分析 应选d。2 从到一平面引垂线，垂足为点，则此平面方程为 ab cd 分析 向量是此平面的法向量，由点法式方程，此平面方程为，应选b。3 微分方程的通解为。ab cd 分析 应选d。4 设平面曲线为下半圆周，则曲线积分等于 ab...
电路分析第二学期AB试卷
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第二学期宏小试卷分析
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