点评及复习得分建议。
王岭高中。前两天结束的2024年安庆二模考试，理综化学的选择题令人注目，在当前高考复习进入白热化的敏感时期，不吝于给中学化学高三的老师和学生吹来一股劲风。其良好的导向性，必将对我市整个高三的后期复习产生深远的影响。
一、试题特点。
今年“二模”化学试卷紧扣《考试大纲》和《安徽卷考试说明》，对学生现阶段的复习作了科学而全面的考查，试题的题型风格与考试说明中的题例风格一致，难易适中，对学生能力的层次考查，意图明显，梯度科学，不同层次的学生感觉题目入手不难，但上手不易，体现了未来高考的新思路，也使新课改理念得到一定的体现。可以这样说，这次的二模试题就是2024年安徽考试说明示例题型的翻版和创新！！每一题在考试说明中都可以找到同类型的示例。
命题视角独特，考查基础与能力并重，整个选择题设计自然流畅，令人耳目一新。
二、试卷结构。
综观整张试卷：结构合理，知识覆盖面广，重点知识重点考查，尤其突出了基本知识，基本技能，基本概念、基本方法和思维能力的考查。
试卷仍采用“7＋4”模式，除考查必修1、必修2外，侧重对选修4选修5进行了考查。涉及到选修4的内容的有5道选择题，是本试卷的选择题之中的重头戏，。因中学化学的基本概念和基本理论的重点分布在选修4，占这么多是可以**到的。
三、总体评价。
1、立足化学知识主干，完全融合了2024年安徽省高考考试说明，体现在题型创新，注重能力考查。
2、题目难易适中，考点分布合理，遵循考试大纲。
3、试题中传统题型与创新题型相结合有多种信息呈现方式（如模拟图像、**数据、框**、坐标图等）
四、点评。本题是《2024年安徽卷考试说明》中例题的翻新题，其a选支几乎就是原选支，试题要求考生通过阅读获取准晶体的有关特性，特别要注意题干之中转折语句部分，准晶体“不具备普通晶体的长程平移对称性，而且原子位置之间有间隙”等信息，直接影响到考生对b、c两个选支的确认。认识准晶体的性质，迁移其认知结构中已有的同位素，物质的量，密度，共价键等基本概念进行分析和判断，属于中等难度题。
该题是指定条件下的例子共存问题，考查了无机分子co2的引入对溶液之中离子共存的影响，co2分子的融入，使之更贴近实际溶液体系，，试题涉及了c、n、si、s、al等多种常见元素形成的粒子的性质和离子转化，强酸制弱酸等基本原理；，属于中等难度题。
本题以催化转化技术处理汽车尾气中co、no有毒物质的实际反应为载体，引导学生理解科学技术，较好的考查了学生接受新信息，吸收、整合信息的能力，遵循了考试说明中化学学科命题注重测试自主学习的能力，重视理论与实际相联系这一方向，同时，体现化学学科在环境保护方面的价值；同时，采用**数据呈现信息直观；试题着重考查化学反应速率，化学反应平衡常数、外界条件对化学平衡的影响等知识，难度适中。
本题采用框表的形式展现了四组实验操作、现象描述及对现象的解释和结论，考查考生对相关化合物知识的了解和对实验中化学原理的理解、实验现象的识记及实验现象与原理之间的关系作出推断的能力，综合考查了学生设计、评价化学实验方案的能力。预计今年高考也不会有大的变化，复习时对这类题型要加以关注和重视。
试题从有关化学原理或规律命题，把考试大纲中要求注重对知识结构和知识规律的记忆和运用呈显的很完美，要求学生从共性之中找特性，这一点预计在今年的高考中将继续体现。
本题是以zn-空气形成的原电池为情境，考查考生正确判断电池的正负极，书写电极反应方程式及电子转移的相关计算，正确解答此题需对原电池的原理有较深的理解，具备从试题提供的信息中准确提取实质性内容，并与已有知识整合为新知识的能力，难度适中。
本题以酸碱中和滴定实验为载体，描绘出了两组滴定曲线图，要求考生对图像进行对比分析，得出图一是强酸的滴定曲线，图二是弱酸的滴定曲线，考查电解质溶液中离子浓度的大小比较和守恒关系，能力层面考查考生对题给图像的信息加工与处理能力，着重考查考生思维的敏捷性和深刻性；此题与考试说明之中给出的2024年江苏卷试题有同工异秒之感，更具创新的佳题，属较难题。
五、复习建议。
学生和老师在二模考试后应该调整好心态，认真分析此卷，查漏补缺。后期老师要以考试大纲为纲，以考试说明中的示例为范题，以教材为本，回归课本，以本抓纲，以纲促教，以教导学，要合理分配理综三科的复习时间；学生要合理分配理综三科的答题时间，对自己曾经做错的题型，要反复做，涉及的内容要重点复习，并能及时总结出错误的原因。要加强答题的能力与方法的训练，避免非智力因素的失分。
另外要培养良好的心理素质，在考试中能够做到遇到陌生不害怕，遇到熟题不过喜，遇到难题不长考，尽量找出拿分点、得分点、争分点，力求卷面不空白，难题也能拿几分。
第二轮复习也就通常所说的冲刺阶段的复习，要坚持两手抓，一手抓学科能力的突破，积极完善学科知识的框架，解决好学科中主干知识和重点知识，使学生在知识上有所顿悟，在解题能力和方法上有所升华；一手抓考试技能的提高，着力于提高学生仔细审题、规范答题的意识，尽量避免不必要的失分。
1、精选题目，对手头的复习资料的要求是不需要讲解得太多，总结不需要太详细，但习题要新，要对历年的高考题进行改装，融入新思维，渗透新解法。挑选覆盖主干知识和重点知识的专题，依据高考说明中的例题，对各地的模拟习题进行筛选，剔除偏、怪、陈题，分出讲解、必做和选做题，要求学生不看教材不做题，没有思路不做题，心中无重点内容不做题。使学生再一次对重点内容加深印象，在理解和解题能力上产生飞跃。
2、进行（7+4）专项训练，（7+4）题型和对知识全覆盖的综合训练（九点四大块），老师要根据学生情况亲自出题，再由本校同行来认真审题，给出详细评分标准。将各种考试形式穿插进行，既有针对性课常训练又有适应性的限时考试。认真分析试卷中学生出现的的主要问题、失分较多的题目等等。
一定要求精挑细选，合理组卷，尽量达到考点的大面积覆盖。这样做的目的是减少学生的遗忘，同时也达到提高综合能力的要求。
3、收集和学习近三年高考评分细则，咨询参加高考阅卷人对评分标准的解读，积累学生中常犯的典型性错误，做足指导学生答题规范的准备工作。加强交流，多方收集信息，包括与本校高。
一、高二老师交流教学心得，与其他学校同仁交流备考方法和经验，上网收集新的与化学相关的信息，使知识不断充实和更新。
六、高分策略。
化学选择题没有通用的解法，但总要经过审题、析题、解题这环节。善于审题，狠抓题目的特有条件，因地制宜的分析、推理、估算，寻找解题的最佳思路，从而快速准确的获取答案，要注意那些必须考常规思路一步步进行推理分析获得答案的化学选择题，也有不同于其他题型的特征。因为选择题，题中的待选答案项实质是一种提示，或者是解题的一种方向，有时思考方向是否正确，所得结论是否正确，常常可用待选的答案来验证。
总之，每一道选择题都有自己的特征，只有抓住其特征方能准确作答，法无定法，贵在得法。备战高考，第二轮复习尤为重要，在具体实施过程中我们将视具体教学情况不断完善和优化，争取在即将到来的高考中取得令人满意的成绩。
2019北京二模化学分类选择题部分
从6开始。7 下列说法正确的是。a 可以用浓溴水区分苯和甲苯。b 淀粉和纤维素水解的最终产物均为果糖。c 实验室中，可以用电石和饱和食盐水制取乙炔。d h2n ch2 cooh和ch3 ch cooh缩合只能形成一种二肽。8 高炉炼铁的主要反应是 fe2o3 3co 2fe 3co2。下列说法正确的...
2019二模液体压强选择题
长宁 8 如图3所示，甲 乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则它们对地面压力的变化量 f甲 f乙的关系是。a f甲一定大于 f乙。b f甲可能大于 f乙。c f甲一定小于 f乙。d f甲可能小于 f乙。闵行 8 底面...
2019中考物理二模选择题精练
12年朝阳 11 有一正方体放在水平地面上，对地面的压强为p，若沿图8所示的虚线方向切成a b两部分，将它们仍放在水平地面上，不发生倾倒，对地面的压强分别为pa pb，则。a pa p pb p b pa p pb p c pa p pb p d pa p pb p 12 图9所示的电路中，电源两端...