(一) (18分)
1. a d g e(2分)
2．能唤起欣赏者的情感体验和联想，造成超越对象以外的道德力量和艺术意蘊。(2分)
3. c(3分)
4．具有相同的视觉立体感、具有相同的表现生活的瞬间性和空间并列性。(3分)
5．(“是″与“否”均可。“否”的观点与文本一致，要进一步阐释；“是”的观点需言之成理。 阐释分四个等级。)
答题示例】“否":会不会削弱作品的艺术性是由艺术家本身的素养决定的。客观地说不仅不会削弱，反而有利于提高艺术性。
①提高光学技术和机械技术水平，就进一步提升艺术性 。 照相机瞬间纪实功能和不可重复性促使艺术家更重视捕捉、发现符合自己审美理想的光线和角度。有可能拍出更好的作品。
(3分)
6. (三层思路：相同点、相异点和相关点，各1分。内容2分。)
答题示例1】:戏剧和电影相同点：通过情节和塑造人物形象来表达思想。
异处：戏剧有空间限制；电影不受限制。关系：
互为借鉴，有利于各自发展。电影语言要精练，戏剧布景和表演要更生活化。
答题示例2】散文和诗歌同是用语言文字抒发思想情感，种类也都可分为叙事、抒情、哲理等。异处：形式上分行与不分行；诗歌语言更加精练，散文语言充分展开。
关系：散文语言可以向诗歌学习其精练与诗意；诗歌应向散文学习其更加平民化。
二））16分。
7.形象地展现乌鸦更加人工化，被人为控制，失去自由。（形象生动的写出乌鸦生存空间的局促，失去自由，被人为牵制和掌控的命运）(3分)
分)9．【手法】反复问“乌鸦都哪儿去了”，强化主旨，增加递进的效果，【分别分析】第(4)段引发作者対过去乌鸦与乡村和谐相融场景的回忆，第(8)段引发作者对乌鸦被异化现状的反思。【两者关系】前后呼应，形成递进，构成文章线索，【效果】使文章脉络更加清晰，结构更严谨。(3分)
10.【手法】拟人，【举例分析+作用】如“好奇地打量”、“左看右看”、“打招呼”、赞美”等，赋予乌鸦以人的情态。【举例分析+作用】与“女子”的嬉戏，渲染了过去岁月里人与自然和谐美好的情景，表达了作者対此的向往和如今不再的怅然之情， (多用动词、着力于美的渲染均可。
) 4分)
11.“乌鸦掠过村庄”表意形象，寓意深远。（1）曾经它是美好村座的一份子，如今它掠过村庄，飞向域市，不再复返。
（2）通过“乌鸦”的行为掲示了自然美好的事物在所谓现代文明的冲击下被异化的现实，并引发人们深刻的反思。(3分)
三) (6分)
12. (6分)
1)士不可以不弘毅 (2)间关莺语花底滑。
3）竟无语凝噎 (4)惠风和畅。
5）怀旧空吟闻笛赋 （6）千里快哉风。
7)天若有情天亦老 (8)天地与我并生。
(四) (8分)
l3. d(1分)
14. a(3分)
15．诗中运用典型意象有“秋”、“青苔”、“月”、“笛”等，布满“青苔”的寺庙描绘出现实情境的荒芜萧条。“秋”“夜”“月明”,借一曲出塞的“笛”声，为诗演染了凄清的氛围，也传递出由思古而心生物是人非，人生无常之感慨。这些古典意象组合使用为诗歌意境的营造起了决定性的作用。
(4分)
(五) (17分)
16.①洗 ②使……生、使……发展 ③熟 ④苟且，随便(4分)
17. b(3分)
18. (1 ) 他)与管事的家僮奴仆同甘共苦，捕捉发财时机就像猛兽凶禽博取食物那样迅速敏捷。(2分)
2)清是寡妇。她能守住先人家业，用金钱保护自己，不被侵犯。 (3分)
19.经商要用智慧，还要果断勇猛(2分)
20. 肯定以商致富在当时有积极意义， 但认为行商致富是手段，最终为了得到统治者肯定乃至做官，功利性强，有时代局限性。(3分)
六) (15分)
21. 弃官归随园(重建随园)(2分)
22. a（2分)
23 （四时之景)悦目 (行坐环境)藏身(2分)
24.文中从“于行宜”、“于坐宜”、“与夏宜”、“与冬宜”、“与春秋宜”、“与风兩宜”诸方面描绘“随园”景色和环境，运用整句，叙述清晰，语句富有节奏，进一步加强语势， 凸显出作者喜欢并赞美“随园”的情感， (4分)
25.杜甫美注众生，胸杯更开阔。袁枚洁身自好，追求审美意趣，但毕竟囿于个人情怀。 (5分) (如学生有不同观点，言之成理，阐释充分亦可)
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