五年级数学试卷分析

五年级上册数学期末试卷分析。

张荣华肥城市安站镇中心小学。

五年级上册数学期末试卷分析。

一、总体印象。

本次期末测试按照《数学新课程标准》的学段标准，，紧扣新课程理念，从计算、概念、应用三方面考察学生的双基、思维、解决问题的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力，密切联系学生生活实际，试题做到了不偏、不怪，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平。

二、质量分析。

五年级参加考试人数129人，优秀率达到14.7%，及格率达到65.9%，由于学生的基础和理解能力稍差，成绩不理想。

三、试题分析。

一）本份试题总体分析如下：1、试题考查全面，覆盖面广。

本试卷共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。

并较好地体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。

2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取**于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。

二）、逐题分析。

1、计算。在口算部分学生出现的错误不多，考核了学生基本计算能力。但在列竖式计算和脱式计算中，出现失误较多。

解方程时，学生都能按照解方程的要求做题，但在计算时有的学生出现了错误，学生的计算能力仍需加强。2、填空。

考察学生的概念应用、单位的换算、面积公式的应用。部分学生在计算中对基础的概念理解不到位，所以做的不是太好，在此题中，有的题目稍难，学生出错率较高。

3、选择题。

选择题中的第八个：1滴水滴上1小时可以收集到3.6千克。那么1滴水滴1年可收集水的数量大约是（）。此题由于学生的计算稍差，出错率较高。

4、开心画一画。

本题出题者在出题时没有注明以那个点为中心旋转，所以安全对处理。

5、统计有关知识。

此题在第二小题中，由于求平均数不是本册教学的重点，学生出错率较高。

6、解决实际问题。

主要考察学生应用所学的知识解决生活中的问题，一半学生未理解题目的意思，就马虎处理。特别是对要求把握不够。造成失分。一半学生可以按要求去解题，做的很好。

四、存在问题及错误原因分析：

通过对学生答题的整理、分析、归纳，反映了教学中诸多薄弱环节。

典型错例一：小数有关的计算：学生读题不仔细，缺乏思维的灵活性，计算粗心，只注重解题过程，忘写答案。

典型错例二：应用题中学生对应用题的理解较死，分析能力十分欠缺，遇到画图题目可通过画一画的方式来理解，尽管老师以前指导过，但学生没有充分运用。五、改进措施。

参照以上的分析，并对自己的教学进行了反思，并在今后的实际教学中从以下几方面积极改进：

1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。从这次试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好，特别写极不规范。

2、多让学生通过实践活动，掌握抽象的概念，让学生通过实践活动体验和感知要比教师直接传授好得多；增强学生理解题意的能力，平时让学生多读题，多说想的过程，多听，培养学生如何提取信息的能力。

3、从学生答题**现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，教学的估算能力，教学的表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

总之，卷面上反映了学生的真实水平，体现出了不同层次学。

生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。通过试卷分析，我们也看到了自己教学工作中的成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。