2015届“江淮十校”联考语文试题。
第i卷（阅读题共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
撰写**，最重要的一点，就是要运用逻辑思维。如果没有科学的头脑，就写不出科学**。所谓科学头脑，也就是逻辑的头脑。
逻辑上讲两种科学方法，一个是演绎，一个是归纳。所谓演绎，就是从一般到特殊；所谓归纳，就是从特殊到一般。我们搞科研，要先用归纳，再用演绎，不能反过来，反过来就坏了。
比如逻辑上的三段论法，大前提、小前提、结论。“凡人皆有死，你是人，你也有死。”这是演绎法，从大前提推出结论。
结论对不对，关键在于大前提对不对，主要是“凡”字。“凡”是归纳出来的，我们做研究工作，就是要研究这个“凡”。怎么研究呢？
就是从大量具体的材料中去归纳，从个别到一般，结论是在归纳的末尾，而不是在它的开头。凡是先立结论，然后去找例证，往往都靠不住。因为你往往是主观的，找一些为你所用的例证，不为你所用就不要，那自然就错误了。
真正掌握归纳的方法，不那么容易，但我们要尽可能运用归纳的方法做科研工作。清代王引之父子，可以说是掌握了归纳的方法，尽管当时没有归纳的说法。他们的一个很好的方法，就是用一本书中的例子来证明古人对某一个问题解释的错误。
《邶风终风》的“终风且暴”，韩诗说：“终风，西风也。”王引之认为这个讲错了，是缘词生训，现在我们叫望文生义。
从这句话看，“终风”解释为“西风”是讲得通了，但别的地方“终”都没有这个意思，所以你这一个地方讲通了也不能算数。王引之用大量《诗经》中“终”和“且”对称的例证来证明，“凡”这样的“终”字都作“既”讲。我们做科研工作，就要达到一个“凡”。
跟归纳相反，就是所谓的孤证，只有一个例子来证明，完全没有归纳，它跟科学方法是违背的。前些日子看一些字典的稿子，这里就很有一些孤证的问题。“信”字，它讲做“媒人”，举的例子是《孔雀东南飞》的“自可断来信”。
这个地方讲成“媒人”也可以讲得通，问题在于是一个孤证。古书中“信”都不做“媒人”讲，而讲到“媒人”的时候，也没有用“信”字的，为什么单单这一个地方做“媒人”讲，这就是孤证，孤证是不科学的。余冠英就讲得很好。
他说，“信”有使者的意思，这里指的是“媒人”，但“信”字本身不能解释为“媒人”。同时，搞科研工作也最忌先有结论，然后找例证。有一个例子，这就是黄侃的古本韵、古本纽的说法。
他先主观下个结论，古代一定有个本韵，跟本纽相当。一定是古本韵中有古本纽，古本纽只能出现在古本韵。这牵涉到整个逻辑思维问题。
为什么说它是古本韵，因为它里边有古本纽；为什么说它是古本纽，因为它出现在古本韵。林语堂批评他是乞贷论证，现在叫循环论证。这是违背科学的。
胡适那套“大胆假设，细心求证”行不行？大胆假设问题不在于假设，而在于大胆。大胆到某种程度，就变成主观臆测了，跟科学的假设风马牛不相及。
胡适说，《红楼梦》就是曹雪芹的自传。这种假设真是太大胆了，主观的大胆，当然就不科学了。胡适的“大胆假设，细心求证”，问题在于大胆，不应该提大胆，科学的解释就是假设，假设是可以的，大胆是不可以的。
细心求证是完全对的。所谓细心求证，应该是充分掌握材料，然后细心地推出结论。但胡适本人就没有做到，他的《入声考》就没有细心求证，讲得很不好。
总之，掌握科学方法就是归纳，先归纳，后演绎，先归纳后分析，没有归纳就没有分析。
节选自王力《谈谈写**》，有删改）
1. 下列对于“科学头脑（方法）”的理解不符合原文意思的一项是（ ）3分）
a.科学头脑是分析能力的基础，它是科研人员从事科研的必备品质，科研人员必须拥有科。
学头脑。b.归纳，是从具体现象中概括其共同点；而演绎，是从共同属性中去推断某个个体也有相。
同的特征。c.科研工作，要达到 “凡”，它的得来，必须先占有大量材料，再进行概括分析，不可先下结论。
d.“大胆假设，细心求证” 问题不在于假设，而在于大胆；过于主观臆测的大胆，当然就不科学了。
2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（ ）3分）
a.首段首先点明逻辑思维的重要性，接着引出归纳和演绎两种逻辑方法，阐述了二者之间。
的关系及注意事项。
b.第二段把王引之与前人进行对比，肯定了其方法的科学性，证明归纳法对于科研来说，有非同寻常的意义。
c.第三段，从孤证谈起，进而肯定了余冠英的解释，批评了黄侃的循环论证，从而证明孤证。
是违背科学的。
d.第四段由胡适“大胆假设，细心求证”着手，接着指出问题所在，点明可取之处；最终提。
出科学思维方法。
3．下列对原文观点的理解、概括，正确的一项是（ ）3分）
a.只要我们掌握科学思维方法——就是要归纳，先归纳，后演绎，先归纳后分析；就能写。
出真正的科学**。
b.如果分析不是以归纳为基础，而是先确定观点，再找材料来证明；这是违背科学的，其。
论点也都是错误的。
c.韩诗说：“终风，西风也。”这种只有一个例子，而不用一本书中的其他例子来证明的研。
究方法，就是孤证。
d.胡适的《入声考》讲得很不好，因此说，他提倡的“大胆假设，细心求证”问题不在于。
假设，而在于大胆。
二、（33分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
温峤，迁太子中庶子。及在东宫，深见宠遇，太子与为布衣之交。数陈规讽，又献《侍臣箴》，甚有弘益。
时太子起西池楼观，颇为劳费，峤上疏以为朝廷草创，巨寇未灭，宜应俭以率下，务农重兵，太子纳焉。明帝即位，拜侍中，俄转中书令。峤有栋梁之任，帝亲而倚之。
屡上疏，议奏，多纳之。
苏峻反，及京师倾覆，峤闻之号恸。人有候之者，悲哭相对。俄而庾亮来奔，宣太后诏，进峤骠骑将军、开府仪同三司。
峤曰：“今日之急，殄寇为先，未效勋庸而逆受荣宠，非所闻也，何以示天下乎！”固辞不受。
时亮虽奔败，峤每推崇之，分兵给亮。遣王愆期等要陶侃同赴国难，侃恨不受顾命，不许。峤初从之，后用其部将毛宝说，复固请侃行，语在宝传。
初，峤与庾亮相推为盟主，峤从弟充言于峤曰：“征西将军位重兵强，宜共推之。”峤于是遣王愆期奉侃为盟主。
侃许之，遣督护袭登率兵诣峤。
侃率所统与峤、亮同赴京师，戎卒六万，旌旗七百余里，钲鼓之声震于百里，直指石头，次于蔡洲。侃屯查浦，峤屯沙门浦。时峻军多马，南军杖舟楫，不敢轻与交锋。
用将军李根计，据白石筑垒以自固，使庾亮守之。贼步骑万余来攻，不下而退，追斩二百余级。
后义军屡战失利，峤军食尽，陶侃怒曰：“使君前云不忧无将士，惟得老仆为主耳。今数战皆北，良将安在？
荆州接胡蜀二虏，仓廪当备不虞，若复无食，仆便欲西归，更思良算。但今岁计，殄贼不为晚也。”峤曰：
“不然。自古成监，师克在和。光武之济昆阳，曹公之拔官渡，以寡敌众，仗义故也。
峻、约小竖，为海内所患，今日之举，决在一战。峻勇而无谋，藉骄胜之势，自谓无前，今挑之战，可一鼓则擒也。奈何舍垂立之功，设进退之计！
且天子幽逼，社稷危殆，四海臣子，肝脑涂地，峤等与公并受国恩，是臻命之日。事若克济，则臣主同祚，如其不捷，身虽灰灭，不足以谢责于先帝。今之事势，义无旋踵，骑猛兽，安可中下哉！
公若违众独反，人心必沮。沮众败事，义旗将回指于公矣。”侃无以对，遂留不去。
及贼灭，拜骠骑将军、开府仪同三司，加散骑常侍，封始安郡公，邑三千户。
选自《晋书温峤郗鉴列传》，有删改）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）3分）
a．殄寇为先抵御。
b．次于蔡洲驻扎。
c．今数战皆北败逃。
d．则臣主同祚福分。
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）3分）
a． 不敢轻与交锋b. 宜应俭以率下。
谷与鱼鳖不可胜食敢以烦执事。
c． 钲鼓之声震于百里d. 且天子幽逼。
以其求思之深而无不在也且相如素贱人。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）3分）
a.温峤当仁不让。国库不足，太子却大兴土木，他直言劝谏宜节俭作表率；积极为政事。
出谋划策，建议多被采纳。
b.温峤高风亮节。太后宣诏晋升其官爵，他以无功不受禄为由拒绝；并最终推选陶侃为。
盟主，共同讨伐叛军。
c.温峤虚心多谋。听从毛宝的建议说服陶侃同赴国难；与叛军对垒时，用自己的谋略巧。
妙化解己方军事上的弱势。
d.温峤善于辞令。他精确分析形势，抓住对方心理，成功劝说陶侃，保住讨伐联盟并最。
终完成平荡叛军的重任。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
1）及在东宫，深见宠遇，太子与为布衣之交。（4分）
2）光武之济昆阳，曹公之拔官渡，以寡敌众，仗义故也。（3分）
3）今之事势，义无旋踵，骑猛兽，安可中下哉！（3分）
建议：（1）、（2）两小题分值是否可以对调，（2）题的“仗义故也”这一判断句式相比于（1）题的省略句是否更可以作为考查点。）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
彭蠡湖晚归。
白居易。彭蠡湖天晚，桃花水气春。
鸟飞千白点，日没半红轮。
何必为迁客，无劳是病身。
但来临此望，少有不愁人。
8. 颔联描绘了一幅什么样的图画，请具体赏析。（5分）
9.古人曾说：“作诗不过情、景二端。”请就此简要谈谈你对本诗的理解。（3分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。）（6分）
甲：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺白居易《琵琶行》）
乙：① 固前圣之所厚屈原《离骚》）
开琼筵以坐花李白《春夜宴从弟桃花园序》）
昆山玉碎凤凰叫李贺《李凭箜篌引》）
，佳木秀而繁阴欧阳修《醉翁亭记》）
人生如梦苏轼《念奴娇赤壁怀古》），可以无悔矣，其孰能讥之乎王安石《游褒禅山记》）
三、(24分)
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