姓名学号得分。
第一部分：基础知识积累与运用（43分）
一、读拼音，写词语。（10分）
tiào wàng huī jìn báo zi zhǎn dīng jié tiě qīn luè
mǎn qiāng chóu hèn xiàng zhēng hóng wěi xiāo huǐ
二、我能填写不同的“ｑｉ4分）
）岖不平琴（ ）书画 （ 自行车各得（ ）所。
）心合力红（ ）飘扬误入（ ）途 （ 形怪状。
三、给加点的字选择正确的读音。（6分）
估量（liáng liàng） 玫瑰（guì guī） 悄然落地（qiāo qiǎo）
磨盘（ mó mò） 刹那（shà chà） 统统掠走（tōng tǒng）
四、把下列成语填写完整。（11分）
众星___月画意亭台楼奇___异___
力___狂澜壮志再接再前___后___
再请选一个成语写一句话。
五、按要求改写下列句子。（10分）
1、海水淹没了许多田地和庄稼。
把字句： 被字句：
2、我们班得了团体第一名，全班同学都很自豪。
改为双重否定句。
3、我们吃的穿的，不能离开群众的支持。
改为反问句。
4、这里的风景真美呀！
改为比喻句：
5、小芳说：“不行，我的字写得还不够好，应该让小宇去参加比赛。
改为转述句：
6、树叶飘落。
扩句。7、当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
缩句： 8、我们中国自已制造的人造地球卫星发射。
修改病句。9、被表扬的是五年级一班的三位同学。（不改变句子的意思，只改变语序。）
改： 六、根据课文内容填空。（2分）
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到传到使全中国人民的心一齐（ ）起来。
第二部分：阅读积累与运用。（27分）
7、口语交际（10分）
下面是聪聪和老师的一段通话记录，请发挥你的想象，把聪聪与老师的对话补上。
聪聪： 老师：你是聪聪啊，叫你妈妈或爸爸接**行吗？
聪聪。老师：哦，他们都不在家，那就请你转告一下。
聪聪： 老师：是这样，学校明天晚上8：00召开家长会。
聪聪。老师：在学校二楼会议室，主要讨论怎样才能把你们的成绩搞好。
聪聪： 八、阅读理解（17分）
我的爸爸个子不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。你别看他嘴唇厚厚的，（ 擅长唠叨，（ 开口总是没完没了。
在我作业没做完时，他会说什么快点做呀，做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要工整呀等等一些嘱( )咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的话会让你头昏脑胀，忍无可忍。
有时我因为看书或做作业晚一点吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了，你想在再热了吃呀？”“热的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不礼貌。
”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而把事情越弄越糟爸爸会越说越凶，有几次差点把我气哭了。
不过话又说回来，()爸爸的唠叨常常令我反感，（）我知道，这唠叨透着对我的关怀，包含着对我的疼爱。一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点什么呢。
1.为短文添上一个合适的标题。（1分。
2.在括号内填上适当的关联词语。（2分）
3.给文中三个带横线的字注音。（2分）
4.在文中用"～～划出对爸爸的外貌描写。（2分）对人物进行描写还可以从等方面入手。（3分）
5.文中“热的菜哪有炒的菜香？”这一句是（）句，它的意思是。
2分）6.造句（2分）
反而。7.爸爸对“我”的唠叨，体现了一位的父亲；作为孩子的“我”体会到了这一点，从文中哪句句子可以看出？（摘抄一遍）（3分）
第三部分：习作芳草地 （30分）
九、妙笔生花（30分）
选择本册的一篇课文，写读后感。
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