2024年福建高等职业入学考试（春季高考）语文试卷。
一、默写（10分）
1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）
1）积土成山荀子《劝学》）
2）此地有崇山峻岭王羲之《兰亭集序》）
3）落霞与孤鹜齐飞王勃《滕王阁序》）
4）谈笑有鸿儒，__刘禹锡《陋室铭》）
5）__不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）
6）采菊东篱下，__陶渊明《饮酒》）
7）一夫当关，__李白《蜀道难》）
8）万里悲秋常作客，__杜甫《登高》）
9）同是天涯沦落人，__白居易《琵琶行》）
10）__多情应笑我，早生华发。（苏轼《念奴娇》）
二、阅读下面的文言文，完成2—5题。（15分）
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？
”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。
”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：
“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。
会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：
“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳（jìn）强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。
沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。
”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。
谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？
”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。
亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！
夺项王天下者必沛公也！吾属今为之虏矣！”
沛公至军，立诛杀曹无伤。
2、对下面加点词的解释，不正确的一项是（3分）
a．大行不顾细谨顾：注意 b．会其怒，不敢献会：聚会。
c．沛公已去，间至军中间：从小路 d．沛公不胜杯杓，不能辞辞：告辞。
3、下列四组中，全部是沛公行为的一项是（3分）
今者出，未辞也，为之奈何如今人方为刀俎，我为鱼肉。
乃令张良留谢置车骑，脱身独骑。
拔剑撞而破之立诛杀曹无伤。
abcd．①④
4、下列对原文内容分析不正确的一项是（3分）
a．情势危急，沛公拿不定主意是否不辞而逃，是樊哙的劝说让他下定决心即时逃离。
b．沛公把白璧、玉斗等珍贵的礼物送给项王、范增，目的是要贿赂项王、收买范增。
c．项王把沛公的礼物收放在座位上，说明他还没认识到沛公将会对他构成巨大威胁。
d．范增得知沛公逃脱，意识到失去了当场除掉沛公的良机，因此恨怒交集，反应强烈。
5、翻译文中画线的句子。（6分）
1）度我至军中，公乃入（3分）
译。2）夺项王天下者必沛公也（3分）
译。三、阅读下面诗歌，完成6—7题。（6分）
石井。唐】钱起。
片霞照仙井，泉底桃花红。
那知①幽石下，不与武陵②通？
[注] ①那知：怎么知道。 ②武陵：指武陵桃花源。
6、诗的前两句描写精妙，虚实、选景、构图、用词、修辞均可作为赏析的角度，请择其一简要赏析。（3分）答。
7、全诗蕴含了怎样的感情？请概括回答。（3分）答。
四、文学名著（6分）
8、改错题（选做一题）（6分）
1）下面对《三国演义》相关情节的叙述，画线处有三处错误，请写出错误的序号并改正。
袁术与曹操在官渡对峙，谋士贾诩遭到猜疑便投靠曹操，向曹操提供许多情报并献计攻。
袁，曹操大喜，重待他。次日曹操亲自率兵夜袭乌巢，乌巢粮草被抢劫一空。袁军上下。
恐慌，大将张郃、高览亦投降曹操。曹操趁势取胜。
2）下面对《红楼梦》相关情节的叙述，画线处有三处错误，请写出错误的序号并改正。
探春向黛玉倡议建诗社，适值贾芸送来海棠花，遂取名“海棠社”。黛玉号潇湘妃子，宝。
钗号蘅芜君，宝玉号怡红公子。李纨为社长，大家商定每月在稻香村结社两次。当日便以。
白梅为题作诗，众人认为李纨的诗为上，但李纨评定宝钗第一，宝玉押尾。
答第（ ）题：序号：__改正：__序号：__改正：__序号：__改正：__
五、阅读下面文字，完成9—11题。（10分）
汉字的坚守。
武少民。①近期的一档汉字读写电视节目上，“**体验团”70%的成员写不出“癞**”三字。此事在网络上引发热议，也让我们重新审视习以为常的汉字。
这些表情达意、传承文脉的汉字，为何如今正在面临书写式微的困境？
②有着6000余年历史的汉字，传承着中华民族的文化基因。汉字的诞生，让中华民族的文化魂魄有所寄托与依归。《淮南子》中说：
“仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。”只因，有了文字之后，“造化不能藏其密，故天雨粟；灵怪不能遁其形，故鬼夜哭”。王蒙也在一篇文章中称汉字是“鬼斧神工、惊天动地的伟大创造”。
有了汉字，才有了辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章，才有了汪洋恣肆、或奔放或内敛的书法艺术，才有了记载正朔交替、王朝变迁的百家史册，数千年文明得以薪火相传。一手潇洒飘逸的字，笔锋触碰在信笺上的沙沙声，空气中飘散的墨水芬芳，是民族书写的集体记忆。
③然而，历史的转折总是不期而至。随着互联网技术的不断发展，电脑日渐普及，很多人已经不愿意再去一笔一画地书写汉字，曾经在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，在现代人眼中也失去了原有的神韵，化作了电脑上字母键的排列组合。不争的事实是，年轻人敲击键盘的速度越来越快，但写字的水平却越来越退化，甚至对很多人来说，除非刻意，用笔书写的机会也越来越少了，提笔忘字已是寻常事。
因而不断有人呼吁恢复繁体字，无非是想以过正而矫枉，唤起人们对汉字的深情。
④民族文化，绵延数千年，固然不只在文字本身。但那些珠圆玉润、形象饱满、栩栩如生的汉字，若在我们的忽视与冷漠中，慢慢成为历史的遗迹，我辈岂不是有愧于先人一笔一画刻凿出来的古老文明？
⑤事实上，深受中华文化影响的近邻韩国、日本等也非常重视中小学生的书写教育。韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产，一些政要提议要在小学实施汉字教育；日本的书法教育体系十分完善，不仅要求学生能够认识和书写2000多个汉字，且初级书法教育属于必修课。我们自己又有什么理由不重视实用性与艺术性兼具的国之瑰宝？
让古老的汉字重焕荣光，要从娃娃抓起，中小学生的汉字书写教育，不仅应是必修课程，更应该在考核中占有一席之地，要努力把中国文化经典的基因，植根于一代代国人童蒙之时。
⑥“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”写好汉字固然非一朝一夕，但是只要有了坚守的动力和目标，也就有了可以期待的未来。
答案高考语文试卷福建
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