福建省南安市实验中学2016年中考语文模拟冲刺试卷4
一、积累与运用（29分）
1．阅读下面文段，完成后面题目。（7分）
有的读者让我们感受到泉州人内心深处的自豪感，“泉州是东方中国的一颗璀璨的明珠。透过泉州窗口，可以窥见精彩世界之一班。这里的山与水，这里的文化与建筑物，会让人大饱眼福。
泉州，是令游子思乡回归，让世人心仪向往的文明之都。”网友叶柏龄这样说□外地女孩“鸣珂”的祝福走的是小清新路线，她说：“生活在泉州这样一座古城里，幸福可以很简单很微小。
它是南音在耳边撩人心弦的吟唱是早上吃的一碗香飘飘的面线糊。在这样一座古城里，愿做一个快乐的人。”
根据要求答题。（3分）
写出词语“撩人心弦”中“弦”字的读音1分）
找出划线句中的一个错别字并改正。 _改为___1分）
正确填写文段“□”处的标点符号。 （1分）
结合语境，解释词语。（2分）
小清新： 联系上、下文，在文中划线处续写一个句子。（2分）
2.古诗文默写。（12分）
当窗理云鬓。
问君何能尔。
妇姑荷箪食。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
而或长烟一空。
渔歌互答，此乐何极！
行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。
3.根据课文内容填空。（2分）
声音沙哑的李京京朗读课文打动了老师和同学们的心，除了李京京有朗读课文的激情和勇气以外，还因为20多年前的杨二嫂文静俊秀，人称可20多年后其形象如“细脚伶仃的圆规”。
4.**学习。（8分）
泉州被评为“东亚文化之都”，为此，学校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。
活动一】下面是华大毛翰教授与学生记者的一段对话，请在横线处补写恰当内容。（2分）
学生：毛教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“东亚文化之都”。
毛教授：好的！“东亚文化之都”意味着东亚文化的中心，是东亚文化的首善之地。
这不仅是对泉州历史文化价值的认可，更是对泉州巨大潜力的肯定，我们应抓住这一机遇，以“文化”为引领，向亚洲、向世界迈进。
学生： 毛教授：这个问题提得好！
泉州有雄厚的实力，经济总量连续10多年领跑福建，集中了全国地级市最多的中国驰名商标；广阔的人脉，海内外分布着三千万泉州籍同胞；现代的城市，作为改革开放18个典型地区之一，泉州始终以改革的精神，创新不熄，活力无限……
活动二】下列材料是泉州被评为“东亚文化之都”的部分有利条件，请简要概括。（４分）
材料一：与西安兵马俑、苏杭园林、桂林山水这些静态、被动式的城市标志性文化不同，泉州盛产发散式、主动式的“活态”文化，如南音、南拳、木偶戏等。这类文化有着无需翻译、直撼人心的艺术魅力，不仅可以主动走出国门，也吸引着外国人不远万里前来学艺，堪当国际交流的“大使”，其社会、政治、经济、情感价值不可估量。
材料二：泉州和台湾一水之隔，是台湾同胞最重要的祖籍地，以泉州文化为代表的闽南文化，是台湾文化的重要母体。如果泉州成为首个“东亚文化之都”，对于与泉州文化脐血相连的台湾文化而言，也是共同的荣耀。
进而，有利于我们以文为媒，促进泉籍台胞与大陆间各领域工作的开展。
材料三：泉州比其他城市，有着与东亚更为亲近的文化血缘。在联合国海上丝绸之路考察全景地图上，从泉州起行的航线，串起韩国釜山、日本大阪，勾勒出一个紧密相连的东亚文化圈。
有利条件：
活动三】本次活动需要一条对联宣传语，上联已经拟好，请你对出下联。（2分）
上联：欣赏清源胜景，聆听崇武涛声。
下联。二、阅读（61分）
阅读下面两文，回答5-9题。（16分）
甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。（选自诸葛亮《出师表》）
乙】臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。（选自李密《陈情表》）
用“/”标出下面句子的朗读节奏。（每句只标一处，2分）
故五月渡泸 ②臣密今年四十有四。
解释下列句子中加点的词。（3分）
先帝知臣谨慎谨慎： ②庶竭驽钝驽：
祖母刘今年九十有六有：
下列加点词意思不相同的一项是（ ）3分）
a．以其境过清以是人多以书假余 b．至于斟酌损益至于夏水襄陵。
c．以伤先帝之明岂他人之过哉 d．其真不知马也子曰：“其恕乎！”
翻译句子。（5分）
受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明。
祖母无臣，无以终余年。
诸葛亮和李密身上具有的共同品质是什么？请分别简析。（3分）
阅读下文，完成10—12题。（13分）
为什么取字。
在周代，贵族男子年满20岁要举行加冠仪式。《礼记·曲礼上》说“男子二十冠而字”，《穀梁传·文公十二年》说“男子二十而冠，冠而列丈夫”，意思是将垂发束起来挽在头顶，戴上冠，用簪把冠和发髻固定在一起，然后由加冠嘉宾根据他名儿的含义起一个字，从此，就列入“丈夫”行列了。
为什么男子成年要加冠取字呢？因为名儿是父亲起的，是幼年用的；长大**了，别人不宜呼叫他的名儿，所以得另取字。《礼记·冠义》说：
“已冠而字之，**之道也。”意思是男子到了二十岁，行过冠礼并为自己取个“字”，自此即表示他已是个成年人了。
另外还有一层原因。周人有避讳的习俗，人死之后，为了对他表示尊敬，就不再称他的名儿，为长远计，所以成年之后，就“敬名称字”了。
然而《礼记·冠义》还说，加冠取字，“而后可以为人；可以为人，而后可以治人”。意思是说加冠取字后一个人才能被称为真正的人。能被称为真正的人，然后才可以治理别人。
原来这“冠而字”并不仅仅为“敬名称字”，还另有深意。它是贵族阶层中，对一个成年男性承认并接纳为正式成员的一种表示，自此之后，便可以让他“治人”。所以儒家把冠礼看作是“礼之始”，冠礼也成为华夏礼仪的起点。
时移世易，发展到后代，取字的深层次含义被过滤去了。人们取字，只是为了参与社会交际，所以也用不着隆重地举行冠礼了。起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。
取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得“染指”。宋代还不准下层社会的人取字。到了明清时代，三教九流，五行八作，几乎无人无字。
尽管也遭到文人士大夫们的抨击和嘲讽，但取字的习俗，还是被普遍推广开来。
上古的贵族女子，原本也起字。《礼记·曲礼上》说：“女子许嫁，笄（jī）而字。
”就是说，当女子成年许配人家时，把垂发挽在头顶，用笄别住，并给她取字。这一礼制，秦汉以后没承袭下来，但在汉语中却留下了许多成语。如说女子已有婆家，叫作“已字”，“已字人”；没找婆家，则称“待字闺中”。
（原文有改动）
从全文看，古人取字的原因有哪些？（6分）
结合语境回答问题。（4分）
取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得“染指”。（染指’”在文中是什么意思？）
起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。（“起码”二字能否删去？为什么？）
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福建省南安市实验中学2016年中考语文模拟冲刺试卷3 一 积累与运用 29分 1 阅读下面文段，完成后面题目。7分 泉州是南音的发源地。如今，在泉州的大街小巷，能见到人们三五成群地时不时在弹唱南音。数百个南音社遍布泉州城乡，在新门街南音艺苑，常常传来经典南音那低低的 缓缓的 漫漫不尽的 撩人情伤的曲...
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福建省南安市实验中学2016年中考语文模拟冲刺试卷2 一 积累与运用 29分 1.阅读下面一段话，按要求作答。7分 两个月前的东亚艺术节舞蹈晚会上，泉州在世人面前着实 火 了 充满诗情画意的南音表演 枫桥夜泊 再现泉州港繁华景象的提线木偶戏 闹元宵 梨园戏经典传统剧目 陈三五娘大闷 一幕幕精采演出，...
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