实验初中2024年秋学期九年级语文综合练习。
时间：120分钟分值：150分。
一、积累与运用（35分）
1、名句积累：（11分）
万里念将归除恶务本。
浊酒一杯家万里。
人有悲欢离合君子好逑。
马作的卢飞快斯是陋室。
王湾的《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是。
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”写出了洞庭湖的烟波浩瀚、气势磅礴；杜甫的《登岳阳楼》也有类似描写洞庭湖景色的诗句。
2．阅读下面一段话，给加点字注音根据拼音写出汉字。（4分）
有的人崇尚“鹰击天风壮，鹏飞海浪春”的huò达与豪迈，那是一种生命激越的姿态，然而，“行到水穷处，坐看云起时”的古典与浪漫更能深入人心，扣人心弦。豪放是种美德，含蓄则是种性格，就在这种含蓄的静mù中，那份清幽淡雅的幸福渗透出了生命的悠远和旷达，而这正是宁静以致远的禅机。
huò达扣人心弦（ ）静m渗透（ ）
3、下列各句中加点成语使用正确的一项是 （ 3分）
a、台湾回归祖国是人心向背，大势所趋，***鼓吹的**必将被历史的洪流所淘汰。
b说话吞吞吐吐，言不由衷，隔靴搔痒，何必写杂文呢？
c、丹顶鹤自然保护区高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
d．为鼓励市民移风易俗、厚养薄葬，在今年清明节前夕，南京市**将大力推广“绿色生态葬”的安葬方式，这种做法不仅在全省，甚至在全国都是首当其冲的。
4、下列画线句子使用错误，请在相应的横线上说说如何改正。（4分）
专家在3月27日在伦敦举行的“压力下的地球”会议上说，从目前看，世界城市的面积有望在2024年前扩大超过150万平方公里，（1）这将导致温室气体排放量和资源量需求。（2）“全球减排计划”执行理事达卡尔说，新建的城市能提供一个重新思考城市规划，而现有的城市在提高土地使用效率、完善建筑标准和鼓励公共交通等方面可以通过一些办法加以改进。
1）句： 2）句：
5、填入下列句子空缺处的词语，恰当的一项是（ ）3分）
有人说《断章》是在“装饰”两个字上做文章，暗示人生不过是装饰。蕴含着无奈的悲哀。卞之琳却 ，他说：
“这虽是抒情诗……是以超然而珍惜的感情，写一的意境。我当时爱想世间人物、事物的相互依存、相互作用。人可以看风景，也可能自觉、不自觉了风景。
”a．不以为然刹那息息相关点缀。
b．不以为然霎时休戚相关衬托。
c．不以为意刹那休戚相关点缀
d．不以为意霎时息息相关衬托。
6、综合实践（5分）
美国哈佛大学流传着这样一个故事：已经去世的教务长蒲里斯，生前最受学生爱戴。有一次，他问一个学生为什么没把指定的功课做好？
我觉得有点不舒服，教务长。”学生回答。
史密斯同学，”教务长说，“我想，你总有一天，会发现世界上有许多工作，都是那些觉得并不太舒服的人完成的。”
我时常回想蒲里斯的这句话。他是个身体不太好的人，说这话的时候，他自己可能有点不舒服，但为了责任，他还是来到了办公室。
蒲里斯固然知道一个人需要随时留意自己的身体，但也知道“疲劳”与“懒惰”常表现出相同的症状，知道“觉得不舒服”和“懒得去做这件艰难的工作”之间的差异，是很难用言语说清楚的。
文中的蒲里斯的观点是什么？请用简洁的话概括。（2分）
进入初三了，学习的节奏加快了，压力变大了，你的好友李鹏觉得很难适应，请你用文中的观点对他进行劝说和鼓励。（3分）
7、名著阅读（5分）
a 晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名安乐村，有一个闲汉，叫做白日鼠白胜，也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。”吴用道：
“这人我自有用他处。”晁盖道：“吴先生，我等还是软取，却是硬取？
”吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？
如此如此。”晁盖听了大喜，颠着脚道：“好妙计！
不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！
”b 话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨，穿一领白缎子征衫，挎口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身村和，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子欣在脊梁上，高声喝道：“你那泼贼，将俺行李财帛那里去了？”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。
节选自施耐庵《水浒传》）
1）a选文中吴用说“我有一条计策”，这条计策是什么？吴用在此计策实施的过程中安排白胜做了些什么？请简要回答。（2分）
2）b选文中“画皮上老大一搭青记，腮记微露些少赤须”的汉子是谁？联系《水浒传》你了解的情节说说他的性格有哪些特点？（3分）
二、综合阅读（55分）
一）阅读《蒹葭》、《君子于役》，按要求答题。(11分）
甲]蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水**。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。
8.开头二句以蒹葭起兴，展现一幅河上秋色图，请用自己的语言把它描述出来，并说说这些景物描写有什么作用？（3分）
9. 全诗三章，每章只换几个字，从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是。
的推移，象征着抒情主人公从“在水一方”，到“在水之湄”，再到“在水之涘”，从“宛在水**”，到“宛在水中坻”，再到“宛在水中沚”，这是。
的转换，象征着伊人的从“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到‘道阻且右”，则是反复渲染以凸现抒情主人公坚执不已的精神。这样重章叠句、一唱三叹，将诗意不断推进。 （5分）
乙]君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！
君子于役，不日不月，曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴！
10、第一节中勾画典型的农村晚景图的诗句是2分）
11、点明全篇主旨的诗句是1分）
二）阅读下面文言语段，完成10～13题。（15分）
甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
乙]梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫（xiù）含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实，山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉与顾章书》）
12、解释下列句中加点的字。（4分）
1）猛浪若奔2）猿则百叫无绝：
3）即素重幽居4）岂徒语哉：
13、翻译下列句子（4分）
1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
答： 。2）山谷所资，于斯已办。
答： 。14、两文中都描写了山中的各种声音，有什么作用？（4分）
答： 。
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一 整体情况分析 本期末考卷，命制试题质量上乘，档次较高。九年级语文特优率 0，优秀率 9.2 及格率 95.38 不及格率4.6 考卷突出了检查学生九年级上下册所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的...
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人教版九年级上册语文初三语文试卷答案
参 1 略。2 注音 映 y ng 漪 y 改错熔改为融颜改为妍3 d4 d5 1 妙解汉字 攻打 2 汉字传承 那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？示例 弘扬汉字文化，传承华夏文明。6 诗歌。7 展示了一幅萧瑟 凄清 或冷寂 萧索 凄凉 的晚秋图画。8 诗中景物描写都是静...