食品安全性评价

发布 2024-01-11 01:45:14 阅读 1175

深圳大学课程教学大纲。

课程编号: 23200020

课程名称: 食品安全性评价

开课院系: 材料学院

制订人胡萍

审核人。批准人。

深圳大学课程教学大纲。

课程编号: 23200020

课程名称: 食品安全性评价

开课院系: 材料学院

制订人胡萍

审核人。批准人。

2024年10月制订。

课程名称: 食品安全性评价。

英文名称: food safety evaluation

总学时: 36

学分: 2先修课程: 化学、生物、食品相关的基础课程。

教材:《食品安全性评价》赵文主编。

化学工业出版社。

(isbn 7-5025-8955-4)

参考教材:《食品质量与安全》刘雄,陈宗道主编。

化学工业出版社。

isbn 978-7-122-06013-6)

授课对象: 面向全校(不限专业,宜大二或大三年级学生)

课程性质: 全校公选。

教学目标:本课程教学意图使学生掌握危害食品安全的主要因素,食品。

安全评价的相关程序与方法。学生在完成本课程学习后应能够:

1.根据有关生物性、化学性危害因素,分析判断食品可能受到的污染,以及控制污染的实施原则与方法。

2.了解食品正常添加物与非法添加物的区别,把握食品添加剂的基本应用以及管理要求。

3.根据食品毒理学的评价内容、评价原则、评价方法与程序,初步评价保健食品、转基因食品等的安全性。

4.理解食品安全风险评估的基本策略与步骤,了解危害分析与关键控制在食品生产企业的应用。

课程简介:本课程所涉及的是食品科学领域的相关内容,将根据我国食品安全的现状,介绍食品安全的主要危害因素以及食品安全评价的相关问题,其中包括食品污染、食品卫生、食品检测、食品安全监管等关联的基本知识。通过课程学习,了解与初步掌握生物性和化学性污染物的危害,食源性疾患的中毒特征与预防,食品非法添加物的毒性与作用,食品安全危害识别与暴露评估,食品添加剂的安全性评价,保健食品及转基因食品的安全性评价等基本概念。

并结合食物中毒案例、食品监测数据、专题研究近况的具体剖析,着重把握食品安全评价的应用策略与原则。

教学内容:一、食品安全与评价的基本概念。

1.食品安全定义与内涵。

2.国内外食品安全现状。

3.食品安全评价的热点。

二、食品安全的危害因素。

1.生物性危害。

2.物理性危害。

3.化学性危害暨农药残留。

4.非食源性危害的污染与检测。

三、食源性危害案例分析。

1.食物中毒与食源性疾患。

2.常见的细菌性食物中毒。

3.常见的化学性食物中毒。

4.集体性食物中毒与防范。

四、食品添加剂的安全性。

1.食品添加剂的分类。

2.食品添加剂的作用。

3.食品添加剂的应用原则。

4.假冒伪劣与非法添加物。

五、食品毒理学的基本概念。

1.毒物和毒性。

2.剂量与毒作用。

3.毒理学评价内容。

4.毒理学评价程序。

六、食品安全评价性评价。

1.食品污染物监测。

2.食品安全的危害识别。

3.食品安全的暴露评估。

4.风险交流与风险管理。

七。食品安全的监管与控制。

1.危害及关键控制。

2.良好操怍规范。

3.食品卫生监督。

4.食品安全监管。

八、特别食品的安全评价。

1.保健食品的概念与发展。

2.健康、疾病与保健。

3.保健食品的功能。

4.转基因食品的安全评价。

学时分配:

备注:因实验室缺乏,本课程教学暂未设计实验环节。

待有条件时将考虑安排实验学时。拟先作相应的实验准备。

考试与成绩评定方式:

学期总成绩包括平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时成绩。

包括平时记录的出勤情况、课堂作业以及课后作业等占60~70%,期末成绩占40~30%。期末课程考试形式为开卷。

深圳大学课程教学大纲。

课程编号: 23200020

课程名称: 食品安全性评价

开课院系: 材料学院

制订人胡萍

审核人。批准人。

食品安全性评价

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