2013年下学期教学工作总结。
一年来，在学院、物流系各位领导和同仁的关心、帮助和支持下，本人以积极的态度，饱满的热情，求是的作风，创新的精神履行职责，兢兢业业，任劳任怨，也取得了一定的成绩，现小结于下：
一、政治表现方面。
本人思想上积极上进，政治上立场坚定。认真学习马列主义、***思想、***理论，****和科学发展观；坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注重师德修养，严于律己，认真教书育人。
二、教学方面。
本人承担12物流技师、12物流中技、13物流中技，共计四个班的《仓储管理与实务》和13物流技师班的《现代物流概论》专业课的教育教学工作，在教学工作中，努力做到以下几点：
1、认真备课。《仓储实务》是物流专业的核心课程，本人认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，在课程准备时力求做到深入浅出；同时结合自己原来在企业中的实际工作案例，并参考物流杂志及多所高校相关精品课程教案等手段，深入了解行业、企业现状，努力使授课内容与职业、行业对接。同时严格要求自己，不断吸收新知识，改造更新知识结构，适应行业及教学需求。
在实施课程改革的进程中，不断探索创新之路。做到了知识准确、项目齐全、目标明确、重点突出、难点突破、实践丰富。为此自己还编制了仓储教学的课件（也作为编写《仓储实务》校本教材的蓝本），力争每一课都做到：
“有备而去”，课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。教师最忌讳照本宣科，缺乏创见，若如此，学生对知识的理解就会流于“有接触，没感触；有广度，没深度；有他见，没己见；有理论，没实际”。如果课堂没有新意没有内容，容易引起学生的厌学情绪和排斥心理。
为此本人在教学中，考虑到本课程的实际操作性较强，不断探索新的教学模式，结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容，引进了“体验式”教学法，如尽力实施一体化教学，如充分利用本系《仓储实训室》的资源，边教学边操作；实地考察学习物流仓储中的相关知识，达到理性认识与感性认识的结合。真正形成以学生为主体、教师为引导的教学模式，全面提高学生综合素质。
3、课后释疑并认真布置作业，做到精读精练。本人利用课间、课余，及时与学生，特别是本课的科代表沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。同时做好课后辅导工作，特别是利用晚自习下班辅导的时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
4、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。俗话说：三人行必有我师。
我们系有很多教学和实践操作方面的优秀教师，本人遇到理论或实操方面的问题，就经常向他们讨教或一起探研，以使自身得以深入的把握，同时更重要的是不能糊弄学生、误人子弟。同时多听各位老师的课，做到边听边记边思，学习他们的优点，克服自己的不足。、
三、其它方面。
该年度，本人根据物流系和学院培训部的安排，参加了由市人力与社会保障局组织的qq分公司全体员工的《高级仓储员》培训。培训人员中，有总经理、副总经理、部门经理、质押员、接货员、理货员、仓管员、安全员，甚至财务人员等等，不乏精英。为了上好每一次课，本人先深入中储现场与他们沟通交流，了解掌握他们作为传统第三方物流的特殊性，而后以教材为蓝本，参考大量的仓储管理方面的书籍和文献，将中储的特殊性与全方位仓储的普遍性相结合，制作长达400多幅的ppt课件。
时间紧、任务重、内容多、据悉效果还是不错的。为自己、为物流系、为学院争得了荣誉。
2013年12月。
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