在的教导教学工作事情，我连续索求教导教学工作纪律，无意识地培植门生视察、阐发、解决实践题目的才能，让学生在轻松痛快的空气中形成对书籍常识的综合、迁徙、拓宽和加深，从而达到预期的教学工作目的和请求。
一、以门生为主体，实行开放式教学工作为顺应新课程理念下的素养教导。
我放弃传统的“填鸭式”的教学工作模式，不息索求并接纳吻合当初中学生实践的教学工作体式格局，变封锁型教学工作为开放型教学工作，将讲堂斗胆勇敢、充分地让门生们本人操纵。采用以自学(自读教材及相干材料、在先生的指导下举行试验索求)——互学(接头交换)——督学(先生催促个体不太用心的门生、适量点拨常识重点、解析进修难点)——验学(当堂操演牢固，检讨进修结果)链接起来的讲堂布局模式。如许的教学工作模式，加重了门生的课业担负——功课基础能在讲堂内实现，使门生有足够充沛的课外时候做本人爱好的事，比方浏览课外读物、体育活动或做一些手工制造；也提高了讲堂服从——一节课内，门生需求实现四个分歧内容的活动，门生不易感觉疲惫和厌倦，整节课都能集合精神。
二、应用当代**，进步门生进修乐趣。
多**能把笔墨、图象、声音、动画和**信息等浩繁信息集于一体，能在视觉、听觉上发生厚实的安慰，惹起门生的注重，激起门生的进修乐趣，使门生发生猛烈的进修愿望，能使笼统的观点具体化，动态的常识形象化，有利于门生对常识的猎取、影象。
三、增强试验教学工作，加强门生实践才能。
遵照物理教学工作纪律和物理学科的特色，以试验启动物理观点、定理、定律的教学工作。在演示试验中，疏导门生有目标的视察，启示踊跃思想，提醒物理征象的本色。构造好学生试验，充沛发扬门生的主动性，培植门生自力操纵的才能、联结合作的精神和门生自立立异的才能。
合营校园文化节，开展了物理小制造竞赛，极大地调动了门生们动手做试验的热忱。
四、因材施教，整体性进步门生问题。
门生智力、素养的错落幸免致使教学工作的不统一性，在教学工作的过程当中注重统筹全部门生，难易有度，鼓励进步前辈门生，鼓动勉励后进生。对进修问题优异的门生，重点赋予进修要领上的指示，进步他们的自学才能，鼓动勉励、倡议他们超前进修，指示他们适量拓宽进修内容、加深进修深度、进步进修难度，争当“领跑者”。分外存眷有进修愿望但进修艰苦的门生，常常与他们相同，懂得他们的艰苦地点，常常褒扬他们的前进，缩小他们的闪光点，加强他们的进修决心信念和进修热忱，再循序渐进地指示他们控制一些简略无效的牢固常识的技术，尽可能使他们感觉到“支出总有报答”。
五、看重德育渗入，培植迷信立场。
在物理教学工作过程当中，恰本地向门生渗入辩证唯物主义教导、爱国主义教导、道德质量教导和迷信立场教导。偏重先容一些我国科学家对物理学的进献，先容列国科学家们在索求物理学的过程当中履历的细节事情，让门生懂得迷信索求中的艰辛，进修科学家们勇于质疑威望、擅长发明极纤细的征象、勤于试验频频索求的精神，培植门生实事求是的迷信立场。
六、增强校本研修，进步营业素养。
保持每周一次集体备课活动，同本学科组共事们一道，当真研讨《上好一堂课的22个关头因素》，频频解读《物理新课程规范》，跟进懂得我省近几年的中考意向，尽可能熟习新形势下的教学工作教导价值观，经心构造教学工作内容，不息改良教学工作体式格局，团体进步门生们的物理素养。
2024年物理教学年终工作总结
在的教导教学工作事情，我连续索求教导教学工作纪律，无意识地培植门生视察 阐发 解决实践题目的才能，让学生在轻松痛快的空气中形成对书籍常识的综合 迁徙 拓宽和加深，从而达到预期的教学工作目的和请求。一 以门生为主体，实行开放式教学工作为顺应新课程理念下的素养教导。我放弃传统的 填鸭式 的教学工作模式，...
2024年物理教学年终工作总结
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2019小学年终安全工作总结
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