1.根据课文默写。（10分）
学而时习之，？(论语》八则皎皎河汉女。（《古诗十九首志在千里。（曹操《龟虽寿》）④曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）
安得广厦千万间风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)⑦商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）⑧黑云压城城欲摧，。(李贺《雁门太守行》)⑨爱惜芳心莫轻吐，。（元好问《同儿辈赋未开海棠听取蛙声一片。
(辛弃疾《西江月》)
2.古诗文默写。（每空1分，共8分）【小题1】待到重阳日，。（孟浩然《过故人庄》）【小题2】《孟子》中的出则无敌国外患者，国恒亡”说明了困境出人才的道理。
小题3】博大精深的古诗文，带给我们丰厚的精神滋养：王湾“，”次北固山下》）,表达了困难是暂时的，前途是光明的，给人以积极、乐观向上的鼓舞力量；杜甫的“,”春望》）抒发了眷恋家人的美好感情，让我们感悟了亲情的可贵；李白的“,”行路难》）表达了作者追求理想的执著精神，读来顿生豪情。
1.（14分）
花果山的主人姓什么毕淑敏。
雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。②“今天你晚了。
”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。
开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。
从小门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。
铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。
老师和同学们都在耐心倾听着，等待铃声终结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？
我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵”他告诉我姓氏。
我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫子蛀过，就幻化出花果山水帘洞的景象。一群猴子在乱窜。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。
”他若一人，会冲我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我稳当地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。
”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一片爱心。
我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样。
的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你唉，不说了，不说了”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。⑧“到底是什么事呢？
”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。
⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。⑩“你千万别介意我不姓侯，我姓孙”
小题1】第⑤段“只有我知道这秘密”一句中，加点的“这秘密”指什么？（2分）【小题2】第⑦段主要运用了哪些人物描写方法？有什么作用？（4分）
小题3】第⑤段画线的“悠长的铃声”中，删去“悠长的”好不好？为什么？（3分）【小题4】本文的标题“花果山的主人姓什么”非常独特，请说说它的妙处。（2分）
小题5】文章误会老师傅姓氏的结尾既出人意料又在情理之中，因为作者在文中设置了多处伏笔，请找出一例。（3分）
2.阅读文段，回答问题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势放学了，——你们走吧。”
小题1】开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声对小弗郎士来说意味着（）a祈祷活动开始。b普鲁士兵已经收操。
c从此再也见不到老师和同学们。d最后一堂法语课结束的时间到了。【小题2】“忽然教堂的钟敲了十二下”，“忽然”的表达作用（）a表现了人或事物出现的速度超常。
b表现人物内心巨大的震动。
c强调人物的惶惑和措手不及的感觉。d形容情况发生的急促，出人意料。【小题3】韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）a．时间太少了，满肚的话一时无从说起。
b．他要离开他教的学生，心情难过。c．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。d．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
【小题4】所选这一部分是故事情节的（）部分ａ开端ｂ发展ｃ高潮和结局ｄ尾声。
1.阅读下面文言文语段，回答问题。（13分）
甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数。
十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】（一）杨氏问何地可归隐，老人乃引入山，有大穴②焉。老人入，杨氏从之。穴渐小，扶服以入，约三四十步即渐宽，又三四十步出穴即田土，鸡犬、陶冶③、居民大聚落④也。
（二）穴中人语杨氏曰：“不幸天下乱此间居民虽异姓，然皆信厚⑤和睦，同气⑥不若⑦也，故能同居。苟志趣不同，疑间⑧争夺，则皆不愿其来。
吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩⑨、麻枲⑩之属皆不私藏，与众均之，故可同处。”（节选自《昨梦录》）
注释】①笔记**，南宋康与之所作。选段有删改。②穴：
洞。③陶冶：陶工和铸工。
④聚落：聚集的地方。⑤信厚：
诚实敦厚。⑥同气：有血缘关系的亲属。
⑦不若：比不上。⑧疑间：
猜疑疏远。⑨丝纩（kuàng）：丝和丝绵。
⑩麻枲（xǐ）：麻。【小题1】下面句子中加点词的意义相同的一组是（）（2分）a.
山有小口，仿佛若有光。若为佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》）b.
有良田美池桑竹之属。辍耕之垄上（《陈涉世家》）
c.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。（《陈涉世家》）【小题2】用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）阡陌交通，鸡犬相闻。与众均之，故可同处。
小题3】比较甲文中的桃花源村民与乙文中的穴中人，他们的生活状态有什么共同点？（3分）
小题4】乙文不仅展示了一个与世外桃源相似的社会，还借穴中人之口说出了建立理想社会的规则。请你概括一下穴中的规则。（4分）
2.管仲(12分)
管仲有病，桓公往问之，曰：“仲父病，不幸卒于大命，将奚以告寡人？”管仲曰：
“微君言，臣故将谒之。愿君去竖刁，除易牙，远卫公子开方。易牙为君主味，君惟人肉未尝，易牙蒸其子首而进之。
夫人情莫不爱其子，今弗爱其子，安能爱君？君妒而好内，竖刁自宫以治内，人情莫不爱其身，身且不爱，安能爱君？开方事君十五年，齐、卫之间不容数日行，弃其母，久宦不归。
其母不爱，安能爱君？臣闻之：‘矜伪不长，盖虚不久①。
’愿君去此三子者也。”管仲卒死，而桓公弗行。及桓公死，虫出尸不葬。
（选自《韩非子·难一》。①矜伪：自夸、作假；盖虚：
掩盖虚假。全句译意为：欺骗性的自我吹嘘，不要很长的时间就会被识破；掩盖真相、弄虚作假，不要多久就会被揭穿。
）【小题1】下列句中的“而”与“管仲卒死，而桓公弗行”中的“而”的意义和用法相同的一项是(2分)（）a．黑质而白章b．为坛而盟c．拔山倒树而来d．而乡邻之生日蹙【小题。
2】下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分)（）a．管仲临终前的劝谏表现出他的为人正直，忠心耿耿，鞠躬尽瘁的高尚品质。b．管仲劝谏齐桓公要疏远卫公子开方，因为他不孝，得不到母亲的宠爱。c．文段主要写齐桓公在管仲去世前询问治国的方法，这位春秋霸主不耻下问的行为值得肯定。
d．齐桓公没有接受管仲的建议，他死后齐国大乱，他尸体上的蛆虫爬出门外也没有人帮他收葬。【小题3】解释下列句子中加点的词(4分)①微君言：②开方事君十五年：
③愿君去此三子者也：④及桓公死：【小题4】翻译下列句子(4分)(1)管仲有病，桓公往问之。
(2分)译：
2)今弗爱其子，安能爱君？(2分)译：
1.阅读下面一首诗，完成小题。望江南温庭筠。
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
【小题1一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。【小题2】词的第一句“梳洗罢，独倚望江楼。”给我们提供了哪些信息？
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