1.默写。
须晴日分外妖娆。（《沁园春雪松柏有本性。（《赠从弟》）⑶春蚕到死丝方尽，。（无题谁言天地宽。（《别云间》）⑸己有能，勿自私**规》）
毋临渴而掘井宴客切勿流连。（《朱子家训》）
2.古诗文积累。
1志在千里。（曹操《龟虽寿》）（2）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》（3）过故人庄》中描写农村优美风光的句子：
,。4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表示作者把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是：，。
5）《题破山寺后禅院》中运用以声衬静的手法，突出作者内心宁静的诗句是。
６）请写出一句你在课外积累的有关“雪”的诗句：,。
1.阅读下面这篇。（7分）①在中国，“年”的由来已久。
从原始社会的尧舜时代就有了记载。据古代神话传说，“年”是一种最凶恶、最可怕的动物。吃人害人。
天神把它锁进深山，只准许它每年出来一次。到了十二月（腊月），“年”就会突然出现，很多人和牲畜遭到伤害。“年”是灾难，“年”是祸害，人们担心遇到“年”，把年叫做“年关”。
于是，人们每到腊月，家家就储粮备菜，到了年三十日晚上，就关闭家门，准备棍棒，磨刀练枪，准备与“年”作斗争。人们在与“年”作斗争的过程中，逐渐发现“年”的许多弱点，它害怕红颜色、火光、响声等等。于是就家家门上贴红纸、家家门前敲锣打鼓、放鞭炮、彻夜点灯，防“年”。
岁月流逝，“年”成为人类与“年”等自然灾害作斗争并取得胜利的象征。②“年”，作为时间概念，是由日、月构成的，它是我们祖先在同自然界长期共存和斗争中，对自然界的客观规律不断加深认识的产物。
在渔猎时代，人类日出而作，日落而息，首先发现了“昼夜”交替的现象，于是，逐步形成“日”的概念。到了畜牧时代，在饲养家禽、家畜的过程中，用“日”计算它们各自成长的时间，已经难以记忆。于是，古人从月亮的圆缺、潮水的涨落中，，逐渐形成“月”的概念。
到了耕稼时代，农作物的培植生长与气候寒暖，有着密切的关系，人们在长期的生产实践中，依据寒来暑往，发现了星象循环的规律，认识了春夏秋冬四季交替的周期，四季为一年，于是，有了“年”的概念。“年”就成为人们组织农业生产、安排一年生活计划的时间依据。这也是我国“农历”的**。
应当说，中国的“农历”不是人们主观想像的产物，而是对自然和生产的科学认识。
辛亥革命以来，中国的“农历”被改成“阴历”或“旧历”，“过年”即农历正月初一，被改为“春节”。“公历”的1月1日为新年，统称“元旦”。中国的改“年”可能是师从日本。
辛亥革命的领导人孙中山是赴日本留学，并在日本成立同盟会的。明治维新后，在日本有两个年，“日本年”是国定假期，在家里可以蒙头大睡“寝正月”，在除夕夜或大年初一，要去神社参拜，除此之外就没有太多活动了，显得冷冷清清，不如“中国年”热闹。应该说，日本是没有自己的“年”，现有的两个“年”，一个是东方的“中国年”，一个是西方的“公历年”。
【小题1】从上文看，“年”的文化内涵有哪些，请从①③段中概括出来？（2分）
小题2】末段首句的“可能”能否删去？为什么？（2分）
小题3】末段说到的“日本年”对表现“中国年”有什么作用？（3分）
2.阅读下面的文字，完成后面的题。（11分）散步。
我们在田野散步：我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不原意。
我决安委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
小题1】请用简洁的语言概括出文章的中心意思。（2分）【小题2】请用简练的词语或词组概括出一家四口的性格特点。（4分）“我”：母亲：妻子：儿子：
小题3】下面的各项分析，不正确的一项是（）。2分）a．题目是从文章主要事件的角度确定的，概况了文章的主要内容。b．作者精心选材，以小见大。
以“背”为线索反映出家庭成员之间的和谐关系。c．文章第一人称的叙事视角，既让读者感到真实亲切；又强化主体意识，突显使命感。d．本文语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味。
如“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”给人自然怡人的印象，与前文的“有意思”呼应，也预示着前方是一片美好的路途。【小题4】结合文章，品析文中画波浪线的句子，说说你对“整个世界”的理解。（3分）
1.阅读甲乙两则文言文，完成问题。（17分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣。
之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
乙】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？
”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：
‘何为者也？’对曰：‘齐人也，王曰：
‘何坐？曰：‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为音也？
”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗。
入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”小题1】解释下列加点的词。（4分）
1）寡人谕矣（2）天下缟素（3）晏子将使楚（4）吏二缚一人诣王【小题2】翻译下面句子。(4分)
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。叶徒相似，其实味不同。
小题3】面对秦王的恐吓，唐雎是如何回应的？可见唐雎是怎样一个人？（4分3+1）【小题4】从选文中找出表明秦王说话时的语气、态度变化的语句，这说明秦王有什么样的性格？
小题5】这两则选文给了你什么启示？请任选一则谈谈你得到的启示。（2分）
2.阅读下面文言文选段，完成后面题目（12分）【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。(节选《唐雎不辱使命》)【乙】信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。
唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。
”信陵君曰：“何谓也？”对曰：
“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然见赵王②，愿君之忘之也！
”信陵君曰：“无忌谨受教③。”节选《唐雎说信陵君》）注释：
①不可得而知也：不可让别人知道。②卒然：
同“猝”，突然。③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。
谨受教：真诚地领受教诲。【小题1】解释下列加点词语。
（4分）⑴秦王怫然怒（）⑵以头抢地尔（）
人之有德于我也（）⑷救邯郸，破秦人（）【小题2】翻译下列句子。（4分）
怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。
今赵王自效迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！
小题3】用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（2分）
甲文：乙文：
小题4】甲乙两文都是写唐雎的事，都是通过人物的对话来表现其性格。甲文主要表现了唐雎的斗争精神；而乙文主要表现唐雎的为人处世之道。（2分）
1.读诗，回答问题。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。【小题1】“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，也指。【小题2】“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？
2.阅读诗歌，完成下题。山中问答李白。
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅①然去，别有天地非人间。【注】①窅：yǎo，深远。
小题1】诗中第二句只笑不答，耐人寻味，请对“笑”字作简要赏析。【小题2】结合末句，说说全诗表达了诗人怎样的感情？
3.古诗词鉴赏。月夜刘方平。
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？
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