江苏2019高考模拟数学密卷

发布 2024-01-15 10:55:17 阅读 3351

绝密★启用前。

2015-2016学年度江苏省重点中学7月月考卷。

考试时间:120分钟满分:200分。

注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

1.(本题5分)已知复数,,若是实数,则实数的值为___

2.(本题5分)命题“,”的否定是___

3.(本题5分)已知集合,,且,则实数的值为.

4.(本题5分)把函数图象上各点向右平移个单位,得到函数的图象,则的最小值为.

5.(本题5分)等腰直角三角形中,是斜边上一点,且,则.

6.(本题5分)某程序流程图如下图所示,依次输入函数,,,执行该程序,输出的数值p=。

7.(本题5分)某校对全校男女学生共1600名进行健康调查,选用分层抽样法抽取一个容量为200的样本,已知女生抽了95人,则该校的女生人数应是___人.

8.(本题5分)一位同学家里订了一份报纸,送报人每天都在在早上5:20~6:40之间将报纸送到达,该同学的爸爸需要早上6:

00~7:00之间出发去上班,则这位同学的爸爸在离开家前能拿到报纸的概率是___

9.(本题5分)已知边长为的菱形中,,沿对角线折成二面角为的四面体,则四面体的外接球的表面积为___

10.(本题5分)设满足约束条件,若目标函数的最大值为1,则的最小值为___

11.(本题5分)已知函数,若(),则= .

12.,则的零点有个。

13.(本题5分)对于函数有六个不同的单调区间,则的取值范围为.

14.(本题5分)已知数列中,.设,若对任意的正整数,当时,不等式恒成立,则实数的取值范围是___

15.(本题14分)在中,内角所对的边分别为,.

1)求角的大小;

2)设函数,且图像上相邻两最高点间的距离为,求的取值范围。

16.(本题14分)如图,四棱锥中,,,分别为和的中点,平面。

1)求证:平面平面;

2)是否存**段上一点,使用平面,若存在,求的值;如果不存在,说明理由。

17.(本题15分)(本小题满分14分)如图,某城市有一条公路从正西方通过市中心后转向东偏北角方向的.位于该市的某大学与市中心的距离,且.现要修筑一条铁路l,l在oa上设一站,在ob上设一站b,铁路在部分为直线段,且经过大学.其中,,.

1)求大学与站的距离;

2)求铁路段的长.

18.(本题15分)椭圆的离心率为,且过其右焦点与长轴垂直的直线被椭圆截得的弦长为。

1)求椭圆的方程;

2)设点是椭圆的一个动点,直线与椭圆交于两点,求面积的最大值。

19.(本题15分)已知函数,其中。

1)若,求的单调区间;

2)若,且当时,总成立,求实数的取值范围;

3)若,若存在两个极值点,求证:.

20.(本题16分)已知各项均为正数的两个数列和满足:,1)求证:数列是等差数列;

2)若令,若,求;

3)在(2)的条件下,设,对于任意的恒成立,求正整数的最小值。

21.选做题(四选二)

1.(本小题满分10分)选修4-1:几何证明选讲。

如图所示,为圆的切线,为切点,交圆于两点,,的角平分线与和圆分别交于点和。

1)求证:;

2)求的值。

2.(本题10分)(本小题满分7分)选修4-2:矩阵与变换。

已知二阶矩阵有特征值λ1=4及属于特征值4的一个特征向量并有特征值及属于特征值-1的一个特征向量,

ⅰ )求矩阵;(ⅱ求.

3.(本题10分)选修4-4:坐标系与参数方程。

在直角坐标系中,曲线是过点,倾斜角为的直线,以直角坐标系的原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标,曲线的极坐标方程是.

1)求曲线的普通方程和曲线的一个参数方程;

2)曲线与曲线相交于两点,求的值.

4. (本小题满分10分)选修4-5:不等式选讲。

已知为非零实数,且,.

1)求证:;

2)求实数的取值范围。

22.(本题10分)已知2件次品和3件**混放在一起,现需要通过检测将其区分,每次随机检测一件产品,检测后不放回,直到检测出2件次品或者检测出3件**时检测结束。

1)求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是**的概率;

2)已知每检测一件产品需要费用100元,设表示直到检测出2件次品或者检测出3件**时所需要的检测费用(单位:元),求的分布列和数学期望。

23.(本题10分)已知,是函数的两个零点,其中常数,,设.

ⅰ)用,表示,;

ⅱ)求证:;

ⅲ)求证:对任意的.参***。

15.(1)证明见解析;(2).

18.(1)的增区间为,减区间为;(2);(3)证明见解析。

19.(1)(2)(3)当,时,方程无实根;当时,方程有一个根;

当时,方程有两个根.

20.(1)证明见解析;(2);(3)8

23.(1)(2)的分布列见解析,数学期望。

24.(ⅰ详见解析,(ⅲ详见解析。

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