2024年高考数学（文科）广东卷简评。
人生就象这四个季节一样，会色彩分明，只有经过冬天的冷，生疏和僵硬，春天的暖，萌动和希望，夏天的热，焦急和忧虑，然后，我们才终于到了秋天，微风轻抚麦穗的宁静，怀着这份宁静，走过收割完的麦田，带着行装开始了我们曾经的梦想。
在广州新东方，我和大家一起面对高考，这种心境不由让我想起了我曾经走过的麦田，才用漠然回首，去拾起那点点红尘。
卷面分析。2024年高考已经结束，同学们终于可以放下心了，不管考得怎样，相信很快会有结果的，只需要耐心等待就好了，接下来的一项重要工作就是琢磨志愿报考的问题了，希望同学们广泛听取老师和家长的建议，做好院校和专业的报考工作，本次高考数学的文科部分不算太难，总体体现了文科数学的考察特点，对其进行题型分析是非常有参考价值的，更为下一年的师弟师妹的复习提供很好的建议，也非常期望下一年大家能够取得好的成绩。
选择填空：1.复数，2.
集合，3.向量，4函数定义域，5一元二次不等式，6.线性规划，7排列组合，8.
圆锥曲线轨迹方程，9.立体几何三视图，10.抽象函数，11.
等比数列，12.奇偶函数，13.线性回归，14.
坐标系与参数方程，15.平面几何。
前三道大题：
16.解三角形。
17.概率统计。
18.立体几何（①证明四点共线②证明线面垂直）
后三道大题：
19.函数单调性讨论。
20.数列（①求通项公式②证明不等式）
21.圆锥曲线（①求轨迹方程②求长度最小值③直线斜率取值范围）
以上题型告诉我们，得分的重点依然在三角函数，立体几何，概率统计，数列，圆锥曲线六个部分，保分的重点也应该在这些知识点上，同学们要对容易题型和中等题型充分重视，因为这些分数的获得都是可控的，同学们在平时的训练过程中，注意基本理论和计算能力的强化训练，这些分数是可以把握的，对于难题，我们应该采取会做的一定要尽量拿分，不要有太大心理压力，注重思想和理念的养成，对于最后的冲刺复习，同学们的复习应该回归基础，对偏题和难题不用太在意，能明白主要的解答过程就可以了，压轴大题突破点。
第19题，本题的进入门槛较低，是常规题，考察含有参数的函数的单调性的讨论，考生需要对一些基本结构的函数求导进行积累记忆，以便在考试的时候提高效率，对参数的讨论情况应该详细，注意讨论无根的情况，不等轻易认为函数导数有两个零点。这也本题最容易失误的地方。
第20题，本题是一道分式递推公式问题，将n除过等号左边然后取倒数即可得到取构造法形式，进入门槛较高，第二问起初看起来比较难，但需要考生对题目的考察方式进行转化，将问题转化为均值不等式问题。
第21题，本题是一道常规的解析几何题，进入门槛较高，第一问需要考生对文字表书进行转化，得到轨迹所满足的条件，从而得到到直线的距离等于到点的距离，本题还需要讨论一种射线的特殊情况，也是容易出错的地方，而且第二问难度较低，是以前训练过的题型，不过需要完成第一问才可以求出，第三问考察方式比较常规，通过假设直线的点斜式利用根的判别式容易得到答案，不过要避免与射线相交的情况。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2024年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
高考已经过去，但高考的精神永远渗透在我们的血液中，那种顽强，那种坚持不懈，是我们以后面对人生挑战的宝贵财富，同学们，继续努力吧，相信能在大学里再次见到你们的身影，以大志大气去实现更加高远的追求，将高考注入的活力永远传递下去。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
2024年辽宁高考数学文科卷
1.已知集合，则集合。2.设复数满足，则。3.已知，则。4.已知，表示两条不同的直线，表示平面，下列说法正确的是。a.若，则。b.若，则。c.若，则。d.若，则。5.设，是非零向量。已知命题 若，则。命题 若，则。则下列命题中真命题是。6.将一个质点随机投入如图所示的长方形中，则质点落在以为直径的半...
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2019年全国高考数学卷 1 一 选择题 本题共12小题，每小题5分，共60分。1.设，则 a.b.c.d.答案 c 解析 因为。所以。2.已知集合，则 ab.cd.答案 c 解析 则，又，则，故选c.3.已知，则 ab.c.d.答案 b 解答 由对数函数的图像可知 再有指数函数的图像可知 于是可得...
2019福建高考数学文科
2012福建文。一 选择题。复数等于 a b c d 已知集合，下列结论成立的是 a b c d 已知向量，则的充要条件是 a b c d 一个几何体的三视图形状都相同，大小均等，那么这个几何体不可以是 a 球 b 三棱锥 c 正方体 d 圆柱 已知双曲线的右焦点为，则该双曲线的离心率等于 a b ...