2024年高考地理试题广东卷简评

作者：李晓军。

**：《地理教育》2024年第04期。

一、试题特点分析。

1、注重主干知识考查，测试内容全面。

与2024年相比，自然地理的分值变化不大，人文地理增加幅度较大，占62.7％。其中重点考核的知识点有：

①自然地理：地球运动的地理意义、大气热状况、天气系统和气候、水循环、地质作用等。②人文地理：

工农业区位分析、城市化及城市化问题、资源、环境问题及可持续发展等。③区域地理：区域判断、区域特征的形成和评价、区域开发与整治等的比重较大。

需要说明初、高中及各模块的内容有时是很难区分开的。

2、注重图表考查，突出地理学科特色。

2009地理高考题继承了广东近年来一贯的地理高考风格，特别注重对学生图象分析能力的考查，体现地理学科图表语言的特色。整份试卷一共用了各类地图23幅，**2个，几乎是无图不成题。图的类型很多，有原理图、分布图、等值线图、结构图、柱状图、曲线图等。

试题还充分实现了图表结合、**结合，注重考查学生获取信息和解读信息的能力，要求学生能够根据图表(文)叙述地理事象和特征，进行分析、判断、归纳和总结，进而得出正确的结论。甚至不少问题的解答无需地理知识，可直接从图中找到答案。这样的题目分值有20分之多。

3、注重开放性问题设计，彰显新课程理念。

考题提供了充足的区域背景材料，并不要求考生记忆过多的识记性内容，落实了新课程标准的指导思想。对地理事物进行**学习，让学生体验发现问题、研究问题、解决问题的方法和全过程；考查运用地理原理进行**学习的能力，引导考生了解**问题的完整过程。所有这些，已经成为广东地理卷的一大特色和亮点。

根据所学知识多角度、创造性地思考问题，题目在设置上体现了**性、实践性和开放性等特点。例如，第31题第(5)小题“采取什么措施保障我国粮食安全”?类似的还有33题的第(4)、(5)小题和34题的第(5)小题。