作文 2024年高考作文江苏卷《忧与爱》作文

2024年高考作文江苏卷《忧与爱》_

严寒的冷冬，漫天的飞雪。我突然接到一个不常联系的**：

是天籁吗？我是白雪的家人，她突遇车祸，在某某医院，你能否来一下吗？”

我的家人极力阻止我去，担心我会做彭宇。

我心忧如焚，在漫天飞舞的大雪里，跨上我的摩托，奔向那家医院。

雪白的墙，飘舞的白大褂，雪白而转蜡黄的脸。

很唐突，我们不知你和白雪的关系，她也很少提及你，但是，在她入院来偶然的一次语言中，她几次念叨‘天籁’，所以我们翻看她的手机通讯录，查到了你的**。能否问一下，你们什么关系？”

什么关系？陌生的朋友吧。”

我们的结识是在三年前……

那个中午，我骑摩托给快递送货，冷不防地撞上了急速穿行斑马线的一个骑车姑娘。急刹车，我摔倒，她也摔倒。我的货物飞舞，她的车轮扭秧歌，好在我扶起她时，看到双方还都无大碍。

她帮我拾起散落的货物，我帮她扛车到修车铺。师傅在有点扭曲的车轮上一阵乱踩，5分钟不到，收我50块。我要带她去医院检查，她阻止，说，就手上一点**擦破，没必要小题大做。

我把身上仅剩下的150元拿给她，算是陪她摔坏的眼镜。又写下我的身份证信息和我的**号码给她，算是如果有问题，我依然负责。但是在临分别时，那150元她又回塞给了我。

以后我曾经担心她打我的**，始终没有。

一年后的一次送货中，我被车撞。醒来后见到的居然是她。她坐朋友的车，拐弯处朋友一个喷嚏冷不防撞上了我。观察三天后我要回家，姐姐要和对方讲赔偿，我告诉她去年的事，她也作罢了。

以后就不断接到她的**和短信，我告诉她不必担忧，短信里我回复道：“人穷命硬，无需担心。”

想不到造化弄人，今年，今天，在医院再次见到她……

临走的时候，我掏出200元表示心意，被她的家人拒绝。她的家人想说什么，最终没有说，我知道。作别的时候，我告诉他们，我会经常来的，也希望他们及时给我短信或**，以解我的担忧。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。回家的路上，雪花依然飞舞，一片美丽而洁白的世界。我在回味这个城市两个陌生人之间的忧与爱……

教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。