第五单元。
1、孔子，名（ 丘），字（仲尼），生活在 （两千） 多年前的（春秋时代 ）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家） 。他的**将他的言行记录下来，编成（《论语》）。
我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉） 、学而时习之，不亦说乎？）。
孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去 （洛阳）拜大思想家（老子）为师。
2、、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为： （老子谦虚有礼， 爱护晚辈，诲人不倦） 。
“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？ 。
3、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 写出这句话中的几组反义词。
4、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了 （四季的风） 和（飘动的云 ） 他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮） ，他的四肢，变成了大地上的 （东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地） ，他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变成了 （滋润万物的雨露） …
5、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举） ，既 （减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁）， 又 （减轻了桥身的重量），（节省了石料）。
6、这座桥不但 （坚固），而且 （美观） 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙 ，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条 （两条飞龙）， 前爪相互抵着 ，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。
所有的龙似乎都在（游动）， 真像活了一样。
这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观 。）
7、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、诲人不倦的（老子） 和具有献身精神的（盘古）；我们参观了位于河北赵县的（赵州桥） ，他是隋朝的（李春） 设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（《清明上河图》）。
8、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）：
第六单元。1、我能默写《望天门山》（
作者是（唐）代诗人 （李白） ，诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的 （长江） 、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！
2、《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖 （晴天） 和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨。
3一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
4、解释下列词语。
潋滟：波光闪动的样子空蒙：云雾迷茫的样子。
奇：奇特西子：西施欲：想要。
7、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比） ：有（深蓝的），（淡青的）， 浅绿的），（杏黄的）。一块块，一 （条条），相互（交错着）。
因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅） ，从海面看，色彩就不同了。 （这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。
海水“五光十色”从海面看，色彩就不同了。）
8、《富饶的西沙群岛》课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面， 写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。
9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22课后资料袋 ）
10、春天，树木 （ 新的枝条，（ 嫩绿的叶子。夏天，树木（ ）葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）严严实实，（ 了人们的视线，（ 了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林 （ 乳白色的浓雾里。
11、课文按照（ ）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有（ ）夏天的画面里，有秋天的画面里，我们看到冬天的画面里，我们看。
到。我最喜欢天，因为。
12、默写关于祖国河山的诗句：（详见语文园地六读读背背）
20、我们的祖国有迷人的风景。
我们的祖国有富饶的物产详见语文园地六宽带网）
第七单元课文掌握。
1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。
2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故事。文章告诉我们（用自己的话说）：
我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。
3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。
4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。
5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
6．你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。
我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。
骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁。
与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。
与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。
7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。
8、读读背背：
千里之行，始于足下。（千里的路是从迈第一步开始的，比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。）
百尺竿头，更进一步。比喻学问，成绩等到达了很高的程度后，还要继续努力，向前发展。）
耳听为虚，眼见为实。（耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的，强调深入实际，亲自调查的重要。）
金无足赤，人无完人。（金子不是纯金的，人都有缺点，完美的人是不存在的。）
我还知道，类似语句：
来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。一言既出，驷马难追。近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。一着不慎，满盘皆输。
第八单元课文内容理解。
1.两次掌声：（1）就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持久。
2）故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
第一次掌声里包含着大家对英子的鼓励和信任。第二次掌声里除了鼓励以外，还有对英子的赞扬。
2.课文要告诉我们：人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
3 一次成功的实验。这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：
“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
1）此时此刻，这位教育家的心情是非常（）的，因为。
2）为什么这次试验会取得成功？★（参考课作52页）
1.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？这句话主要写因为（），所以“我”担心（）。
从中可以看出“我”是个（）的人。2.只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
金吉娅沉默不语是因为（）。我”生气是因为（）。
3.母亲的心情有什么变化？为什么会有这种变化？
在圣诞节来临前，妈妈担心家里不宽裕，没有更多的钱让孩子们购买礼物；当看见金吉娅买的棒棒糖时，妈妈有些生气，同时又有些疑惑；听完金吉娅的讲述后，妈妈为金吉娅的送礼行为和爱心高兴、激动。妈妈的这些心情变化表现了他们之间的母子之爱，更重要的是体现了金吉娅善良、仁爱、同情弱者和体贴他人的品质。
1.这篇课文讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。
三年级上重点背诵记忆内容
三年上重点内容摘要 序号为课题号 目的 把一本书读薄，取其精华。温故而知新。族团结友爱。描写窗外安静的句子 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听者同学们读课文。作用 借小动物聆听突出同学们读...
三年级上六七单元典型
第六七单元典型题型练习。一 一。笔算下面各题。2.解决问题。1.小明的钱买6元一支的钢笔，正好可以买6支，用这些钱买9元一支的笔，可以买多少支？2.小华用一根36分米的木条钉成一个正方形的木框，这个木框的边长是多少分米？二 一。笔算下面各题。2 解决问题。1.李阿姨做3双手套用了18天，照这样计算，...
新路径三起三年级上重点句型
三年级上重点句型。hello 你好！hi 你好！let s go 我们走吧！happy teacher s day 教师节快乐！thank you 谢谢你。i love you.我爱你。stand up.起立。sit down.坐下。bye bye bye goodbye see you so lo...