作者：刘红德。
**：《教师博览·科研版》2024年第01期。
摘要] 作文历来是语文教学中的“拦路虎”。小学三年级学生刚开始接触作文，此时是培养他们作文兴趣的最佳时间。教师可以采用让学生仿写、开展体验活动、作文评分不“吝啬”等策略，激发学生的作文兴趣，帮学生积累作文素材，找到作文的门道，让学生体验到作文的快乐。
关键词] 作文；仿写；兴趣。
作文教学是三年级语文教学的一个新内容，因而“作文”二字对于三年级的学生来讲是一个新名词。开始，他们感到很新奇，此时如果不注意培养他们的写作兴趣，时间长了，他们对作文就会感到厌烦，甚至害怕、头痛。因此，着力培养三年级学生的作文兴趣十分重要。
在教学实践中可以采取哪些策略呢？
一、提倡仿写。
万事开头难。一开始，就让学生独立写作文，无疑会让他们感到很困难。作文刚刚起步，要他们写出文通字顺的句子都很难，更不用说表达得全面深刻了。
如果这时就对他们提出很高的作文要求，往往会让学生对作文产生畏难情绪，久之容易厌恶作文，害怕作文。在这一阶段，教师可以让学生多仿写，写身边最熟悉的生活内容和事物，如《课间十分钟》的“丢沙包”，放学路上的见闻等，这样的命题学生比较容易入手。
二、提供材料。
作文终究是要学生独立去写的，为帮助学生从仿写过渡到独立去写，教师可以经常带领学生开展体验性活动，为学生积累作文的素材，以解除他们觉得没东西可写的烦恼。如写《记一次活动》这篇作文时，教师可以带领学生在班上开展一次做凉拌菜的活动。活动前，将全班学生分好组，布置他们以组为单位带好黄瓜、西红柿、菜盆、白糖、水果刀、调羹等活动必用品。
活动结束后，教师适时地引导学生将本组的活动情况说给大家听，然后让他们将自己讲的写成文字。这样的作文，因为有内容可写，对学生来说应该不是难事。
三年级学生怎样培养作文兴趣
作文源于生活！首先让学生观察生活，记录生活 其次教师要降低要求，对于学生的习作，多进行积极评价，提高习作积极性 最后，教师要引导学生多读书 多积累！研修组长李海霞要指导学生重视从社会生活和自然生活去积累。社会生活和自然生活丰富多彩，新人新事层出不穷，让学生做生活的有心人，随时随地的留意周围人的一言一...
如何培养学生作文兴趣如何培养三年级学生起始作文兴趣
如何培养三年级学生起始作文兴趣。如何培养三年级学生起始作文兴趣。理论上三年级是学生写作文的起步阶段，其实学生在此之前已经有许多关于作文的训练，学生已经掌握了一些方法，并积累了较为丰富的词汇。如何来培养学生写作文的兴趣，使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。我认为教师要做到 五注意 1 教师要注意勤于...
如何培养三年级学生起始作文兴趣
理论上三年级是学生写作文的起步阶段，其实学生在此之前已经有许多关于作文的训练，学生已经掌握了一些方法，并积累了较为丰富的词汇。如何来培养学生写作文的兴趣，使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。我认为教师要做到 五注意 1 教师要注意勤于写写 下水 作文，多读优秀的范文。教师应该和学生一道写一些 下水...