一、目的宗旨。
为充分挖掘临界生的学习潜力，对其进行有效培养，全面提高高考升学质量，确保高考目标的实现，特制定本方案。
二、临界生的确定。
1、方法：各班根据班级高考指标，结合学生历次考试成绩，原则上将高考指标扩大50%左右定人员；
2、原则：各班大致以每班每位教师3人左右确定临界生对象；以学期为单位，每学期调整一次。（具体人员已分配到人）；
三、培养措施。
1、分工个别辅导。班主任根据学生学科学习情况把临界生分配给课任教师，每位教师2-3人，实行动态管理和教师承包责任制。做到每星期至少找学生谈心一次；每星期单独布置任务一次。
2、将临界生工作列为班级活动重点内容，由任课老师就跟踪对象的总体情况进行通报汇总，班主任将有关材料留存。
3、每学期由班主任组织召开两次临界生学习情况诊断会。
4、加强对临界生的学习方法，理想信念，顽强意志力，抗挫心理等方面的教育培养。
四、辅导时间及地点：
1、时间：第八节课及晚饭后、周日下午及其它课余时间。
2、地点：班级、走廊、教师办公室。
五、临界生培养奖罚办法：
一）、月目标管理奖罚。
科任教师承包管理奖：教师所承包管理对象的月考总成绩进入有效人数范围内且年级排名上升。每人奖励10元，全部在有效人数范围内且上升奖励200元；如所承包管理对象无一人进步的，罚200元。
教师单科辅差奖（以上一次考试成绩作为基数）：任课老师所教学生总成绩排名在有效人数范围内，其单科排名全部在有效人数范围内奖励200元；总成绩在有效人数范围内而单科成绩不在有效人数范围内的，其单科成绩进入有效人数范围内的，每人奖励10元。如果辅差对象，其单科成绩无一人进入有效人数范围内，罚50元。
班主任目标管理奖：所任班级的临界生有三分之一以上的学生进入有效人数范围的前提下，按每人10元进行奖励，否则，班主任不享受该项奖励。超过一半的临界生没有进入有效人数范围，罚200元。
所有临界生进入有效人数范围内，奖励200元。（1303班与1305班的临界生只要进入有效人数范围内，则按每人10元进行奖励）
在考试、阅卷过程中，如发现弄虚作假行为，每人次罚500元，并取消期末绩效奖。
注：有效人数为理科年级排名前100名，文科年级排名前70名）
二）、高考上线成绩奖励：具体方案按高考奖励方案执行！
三）、教师临界生培养结果纳入教师的绩效考核。
六、每次月考、联考后班主任将临界生考试年级排名上交年级组。
高中部。
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