1.联系上下文理解词语意思
答题格式:原指…文中指… (本义+引申义)
答题方法:拆词法,同义反义词法
2.联系上下文理解句子意思
答题格式:这句话在文中的意思是…,表达了(起了)…感情(作用)
答题方法:a.找出关键词,理解其含义
b.读懂字面义,给句子换一种说法
c.分析句子在表达或结构上的作用
d.结合文章中心,写出句子要表达的情感
3. 概括全文主要内容
答题格式:谁在何时何地干了什么结果怎么样(写人的) 六要素法。
思路: 人---事---情或者道理。
什么事物怎么样写物的)
答题方法:a.浏览全文,确定题材,找出写作对象
b.联系全文选择概括方法(段意合并法,文题扩充法,借助关键词句法,要素串联法)
c.组织语言。
4.你认为这是一个怎样的孩子?
开放性答题,别忘记总结归纳性格特点。不只一个性格特点。
5.用自己的话说一说你对……这句话的理解
例:你想对时光老人说什么?你想对流浪汉说什么?
答题格式:文章中心+生活实际+自己感受(我认为)
答题方法:a.通读全文把握文意,辨明作者的态度
b.审读题干明确题意,做到观点明确,有理有据,层次分明
6.破折号作用:1.表示解释说明。2.表示意思的转折。
3表示声音的延长。4.表示意思的递进。
7.表达了作者什么样的思想情感?
写人:写人感情是相互的,例:表达了父亲对孩子的关爱和殷切的期望。以及对父亲的感激之情。
人---事---情或者道理。
写景:表达了对(大自然)的热爱与赞美之情。
写动物植物:表达了对xx的喜爱之情。
8、文章开头一段的某一句话在文章中的作用?
中间某段或句的作用,最后一段某句的作用?
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:
对于第一段的问题:答:开门见山,总领全文。
答:中间是承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是。
答:总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
9理解文章的写作顺序:
一、时间顺序。
明确的时间。
春、夏、秋、词:冬;早晨、中午、傍晚。
二、空间顺序。
明确的方位词:
前、后、左、右;东、南、西、北;
三、事理逻辑顺序。
事情的发展变化过程:
首先、然后、接着……
一开始、不一会儿……
10写景文章:
角度(远看,近看)
形状,颜色,声音,味道)四方面。
写动物文章:(外形,动态,静态,习性)四方面。
写静物:(形状,结构,用途)三方面。
11.叠词的作用:
答:把(景物)描写更生动,形象。让人身临其境的感觉。
12.比喻句的作用:
答:把…比作…,使得…更生动形象。
13. 寓言故事的阅读方法。
1、把握童话中的虚拟特征,在童话中,一般把物当人来写;
2、重视童话的现实意义,要读懂这个童话故事反映了什么现实生活,揭示了怎样的道理。
14.请同学们在平时阅读答题周多运用。
三年级阅读主要考察对孩子对文章概况归纳的能力。如何去理解文章只能意会不能言传,需要我们在做阅读时不断积累总结经验。
但别忘记答题要规范,答题要完整哦。
小学三年级阅读及写作技巧
1.联系上下文理解词语意思 答题格式 原指 文中指 本义 引申义 答题方法 拆词法,同义反义词法 2.联系上下文理解句子意思 答题格式 这句话在文中的意思是 表达了 起了 感情 作用 答题方法 a.找出关键词,理解其含义 b.读懂字面义,给句子换一种说法 c.分析句子在表达或结构上的作用 d.结合文...
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