句子排序的技巧。
看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
1、时间的顺序。
在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序。
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序。
如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序。
如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
句子排序练习题。
）碧溪河从村前流过。
）村后是一望无际的桑园。
）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
）花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。
）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
）地上的水越来越多。
）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
）像一层薄烟罩在屋顶上。
）渐渐地连成了一条线。
）溅起一朵朵水花。
）雨水顺着房檐流下来。
）汇合成一条条小溪。
）开始像断了线的珠子。
）王红同学真值得我们学习。
）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
）天突然下起雨来。
）啊！那是三年级（4）班的王红。
）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
）原来，她是冒雨去降国旗的。
）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
）浅红色的浮标漂在水面上。
）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
)一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
）我连忙站起来让老爷爷坐。
）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
）星期日，我坐汽车去奶奶家。
）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
）上车后，我找到一个座位。
）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
）屋子里充满了欢声笑语。
）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
）我的“小顽童”真逗人喜爱。
）脚穿一双特大号皮鞋。
）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
）再数一数除去部首还有6画。
）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
）金苹第一个跳。
）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
）今天体育课是练习跳“山羊”。
）然后深吸一口气，快步向前跑去。
）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
）我问爸爸为什么倒着贴。
）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是，福到了？”
）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
）先洗筷子，再洗碗和盘子。
）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
）作文果然有了进步。
）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
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