小学六年级信息技术教学计划。
1、教材分析：
教学内容主要包括四大部分：三年级主要学习画板软件、四年级主要学习word、五年级主要学习powerpoint、六年级主要学习flash。整体上都是对计算机操作类的学习，运用完成一个个实例去了解、学习相关软件的操作方法。
三、小学信息技术课程的教学目标。
1．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多**资源进行学习。
3．使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，发展个人的爱好和兴趣，培养学生良好的信息素养。
4．认真、负责地学习信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、内容的重点、难点：
提高学生对信息技术课的兴趣，加强学生操作能力的培养，使学生掌握计算机基本操作以及常用软件的操作方法，会用运和计算机解决生活中一些问题，会运用计算机学习、搜索信息。
五、主要教具、学具：
根据教学内容，主要运用多**、计算机机房、计算机软件、计算机网络。
六、教学中采取的措施、方法：
教学中主要采用讲授法、实际操作法、演示法、练习法、综合法。
1、从学生兴趣和爱好出发，运用计算机软件讲演结合的方法，让学生更形像的掌握相关操作方法。
2、对于重点、难点内容和关键部分，要着重讲解，加大学生操作练习量，做到多操作、少讲解，把上机课的时间充分利用好。
3、注重知识的联系，扩展学生的知识量，加强学生创作能力的培养。
七、内容的课时及课时划分：
根据教学大纲和学校课程的安排，将各部分教学内容教学课时大致安排如下：
六、课时安排。
第一周：……第1课时。
第二周：……第2课时。
第三周：……第3课时。
第四周：……第4课时。
第五周：……第5课时。
第六周：……第6课时。
第七周：……第7课时。
第八周：……第8课时。
第。九、十周：……第课时。
第十一周：……第10课时。
第十二周：……第11课时。
第十三周：……第12课时。
第十四周：……第13课时。
第十五周：……第14课时。
第十六周：……第15课时。
第十七周：……第16课时。
第十八周：……第18课时。
第一课认识画图（2课时）
第一课时。教学目标】
1. 使学生知道windows系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法，同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点】：绘图软件的操作与应用。
教学难点】：曲线工具的运用。
教学准备】：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程】一、新课导入，**课件。
二、新课教学。
教师**课件，学生自己动手练习。
1、启动“画图”软件：讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成：
1)标题栏：它包含了画笔的标题和图画的命名。
2)菜单栏：有六个下拉式菜单。
3)工具箱：有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。
4)线宽框：改变每个工具的线条宽度。
5)调色板：左面是绘画时的前景色和背景色的显示框，右边有28种颜色供选择。
6)滚动条：上、下、左、右移动绘图区域。
7)绘图区：在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用：（边讲解边演示）
1)剪切工具：裁剪工具：它可以定义形状自由的剪切块。
2)选定工具：它可以定义一个矩形剪切块。
3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
4)涂色工具：用前景色对封闭区填充。
5)取色工具：它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
6)铅笔：可以在绘图区内任意画线，7)刷子：与铅笔工具相似，只是刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。
8)喷枪：该工具与前两种工具的功能类似，它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢，斑点越密。
9)文字：利用文字工具可以在图画上写字。
10)直线：利用它可以画直线、水平线、垂直线。
11)曲线：利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
12)矩形：可以画空心方框或空心矩形。
13)多边形：可以画一些多边形图形。
14)椭圆：可以画一些垂直或水平的椭圆环。
15)圆角矩形：可以画一些圆角方框。
5.作品存盘退出：（讲解并演示）
退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；
b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；
c.单击【是（y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；
d.单击【否（n）选项，不保存图形，退出画图程序；
e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
教学反思】第二课时。
教学目标】1. 使学生知道windows系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法，同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点】：绘图软件的操作与应用。
教学难点】：曲线工具的运用。
教学准备】：计算机、网络及辅助教学软件。
教学方法】：
同学上机操作，老师在下面辅导。
教学过程】：
一、复习旧知
指名说一说上节课要绘画的内容。
二、尝试工具，做好准备
让同学们以小组的形式进行问答，操作，熟悉操作界面
教师巡视指导）
五、活动交流
电脑绘画的优点？
教学反思】：
第二课画熊猫（2课时）
第一课时（理论课）
教案背景】:
《画熊猫》这一课是江西高校出版社第二册的第二课。
教学目标】：
1、学生感受如何使用计算机提供的椭圆、圆和橡皮等工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。
2、通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性。
3、激发学生创造自己作品的兴趣。
教学重点】：
能用计算机中简单的工具画图，并培养学生绘画技巧。
教学难点】：
用计算机工具画出可爱的大熊猫。
教学方法】：
教师演示法。
教学过程】：
一、出示**，导入活动
1、**大熊猫**，激发学生兴趣；
2、出示大熊猫**，让学生观察大熊猫的颜色、形状等特征。
3、学生说说大熊猫的主要特征。
4、全班交流后得出大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的。
5、同桌讨论画熊猫要用哪些工具、材料来绘画，按什么样的顺序画大熊猫的各个部分，为绘画做好设计准备。
6、指名说一说。
二、尝试工具，做好准备
1、逐个复习绘画工具；
2、找出画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等，做好工具准备。
3、教师演示如何画熊猫：
1）单击椭圆工具。
2）单击椭圆样式一。
3）按住鼠标左键不放，轻轻拖动，画出一个椭圆，作为熊猫的躯干。
4）用椭圆工具二画出熊猫的头部。
5）用椭圆工具三画熊猫的腿。
6）单击橡皮工具的样式，在眼睛和嘴巴中适当的地方单击或按住鼠标轻轻拖动。
7）如画得不好可使用橡皮工具。
三、小结。点名让同学回答课程所学习的内容，并总结归纳。
第二课时（上机实验课）
教学目标】：
1、学生感受如何使用计算机提供的椭圆、圆和橡皮等工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。
2、通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的积极性。
3、激发学生创造自己作品的兴趣。
4、学会保存自己的作品。
教学重点】：
能用计算机中简单的工具画图，并培养学生绘画技巧。
教学难点】：
用计算机工具画出可爱的大熊猫。
教学方法】：
同学上机操作，老师在下面辅导。
教学过程】：
一、通过提问的方式复习上节课所学习的内容。
指名说一说。
二、尝试工具，做好准备
1、逐个复习绘画工具；
2、找出画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等，做好工具准备。
3、教师演示如何画熊猫：
1）单击椭圆工具。
2）单击椭圆样式一。
3）按住鼠标左键不放，轻轻拖动，画出一个椭圆，作为熊猫的躯干。
4）用椭圆工具二画出熊猫的头部。
5）用椭圆工具三画熊猫的腿。
6）单击橡皮工具的样式，在眼睛和嘴巴中适当的地方单击或按住鼠标轻轻拖动。
7）如画得不好可使用橡皮工具。
三、创作作品
学生上机绘画。进行创作。
在作画的过程中，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。）（教师巡视指导）
四、保存文件欣赏作品
1、保存文件：
教师指导学生保存文件。（单击文件保存，确定**保存位置，将文件为可爱的大熊猫，单击保存）保存到指定的文件夹里。
注意：存储是信息活动中的一个重要环节，存储的信息可以被重新调用。计算机具有存储功能。
完成的画是以文件的形式保存在计算机中的。为了避免突然断电或者死机等造成信息丢失，要及时地保存文件。
2、欣赏作品
以小组为单位，评选出优秀的学生作品
在对学生的作品进行评价时，提倡学生进行自评和互评，教师不能一味地追求"像"与"不像"，应以赞扬为主，并给以适当的指导。还应根据学生的不同特点、经验进行不同的要求与指导。）
五、活动交流
通过画大熊猫，请根据自己的感受说说手工画画与计算机画画的不同？
教学反思】：
由于学生第一次在电脑上画画，每位学生的画画兴趣都很高。对于本节的画画技巧学生都掌握得较好，但熊猫画得不够美观，有待于今后多多练习。
第三课给熊猫建一个家（2课时）
第一课时（理论课）
教学目标】：
1、学生感受如何使用计算机提供的铅笔、刷子、矩形等工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。
三年级微机
第一课 初步使用计算机。教学目标 使学生认识计算机及各部分组成，会正确的使用鼠标进行操作。教学时数 四课时。第一课时 一 导入。今天是我们第一次接触到计算机，让我们先来认识一下计算机吧！二 学一学1 计算机的组成。让学生对照教科书第1页的图，认识计算机的各个组成部分，知道各部分的名称是什么。2 议一...
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