课时计划。
课题：汉字输入。
第11,12课时时间：45分钟。
1、会启动智能abc输入中文。
2、隔音符号的使用。
教学目标：3、会输入“女”、“绿”等特殊的字，明确“ǖ”用“v”来代替。
重点：能用智能abc输入法输入汉字，掌握隔音符号的用法。
教学重难点：
难点：明确“ǖ”用“v”来代替注意指法，有一定的输入速度。
1、计算机、网络。2、学生的美术作品。3、扫描仪、数码相机、vcd
教学准备：等。
一、复习导入。
二、新授师：上个学期我们一起在“写二次备课：字板”里学习了使用全拼输入发输入汉字，大家还记得我们在输入西安这个词组时是怎么输入的吗？
师：今天我们要来学习另一种常用的汉字输入方法，它就是智能abc输入法。
教学过程。一）智能abc输入法。
师：谁会启动“智能abc”输入法？
单击“任务栏”上的小键盘，选择“智能abc”。
师：下面请大家在智能abc中试试看，西安这个词能输入吗？
师：今天老师要教给大家一个小绝招，那就是“隔音符”，师示范。
师解释：这是怎么一回事呢？象这种第二个字没有声母，只有韵母的词，我们要用词组输入时，就必须用“’”否则两个字的拼音合在一起就组成了一个新的字的拼音了，计算机无法识别。
指名答。指明上教师机操作。
生操作练习。
生输入一些特殊的词组：高昂、答案、长安、感恩、**、方案、平安。
三、小结本课，课外延伸（二）拼音ǖ的输入。
师：刚才我们解决了第个二字的拼音没有声母的词组的输入，下面请大家试着输入“女”、“绿”等字。
交流：师：大家完成了吗？我先请一个小朋友告诉我“女”的拼音是怎么拼的？
师：键盘没有“ǚ”这个字母的，所以“女”是一个特殊的字，在“智能abc”中我们规定用字母“v”来代替它。所以要输入“女”只要输入“nv”即可，大家试试。
师：刚才大家学得都很快，下面就请大家输入：女生、绿色、小毛驴、律师、旅游、旅行、旅馆。
师提醒：我们小朋友都知道，在我们的汉语拼音了，当“j”“q”“x”碰到“ǚ”时，“ǚ要摘掉小眼睛，所以我们在汉字输入时“j”“q”“x”后面的“ǚ”直接用键盘上“u”代替即可。请大家试着输入以下词组：
举世闻名、屈曲、驱动、雪花。
三）巩固练习。
进行中文打字练习。（事先准备一段内容，围绕世博，使学生在进行打字练习的同时，了解一些事世博的知识。）
作业设计教后反思。
三年级上信息技术汉字输入教案
教学设计。三年级 上 学科 信息技术。教学内容 第十课第四关 汉字输入。教学目标 知识与技能 学会启动写字板，认识写字板的基本界面，学会使用智能abc输入法输入文字，学会在写字板中录入文字并保存。过程与方法 在金山打字软件中通过尝试操作 教师讲解等方法巩固打字正确方法。情感态度与价值观 在体验运用金...
小学三年级信息技术汉字输入教学设计
第十课第四关 汉字输入的教学设计。任务驱动注重细节 输入汉字 教学设计 教材分析 输入汉字 是小学三年级信息技第十课 三年级的学生具备了一定拼音基础能力，初步具有了一 abc输入法 通过环境下利用拼音输入法教学目标 1 认知目标 让学生初步掌握 智能abc输入法 2 能力目标 培养学生如何获取信息 ...
小学三年级信息技术《输入汉字》教学设计
任务驱动注重细节。输入汉字 教学设计。教材分析 输入汉字 是北京理工大学出版的小学三年级信息技术教材中第三章第三节的教学内容。本课主要是学习在windows环境下利用拼音输入法输入汉字。教材在编排上，采用了讲解法来介绍 智能abc输入法 通过实例引导，一步一步教会学生使用输入法输入汉字，在每一步的讲...