我的妈妈。
一、外貌描写。
二、写一件或两件事突出妈妈的品质（善良、勤劳、乐于助人、爱岗敬业、孝敬老人、节俭……）
三、赞美、总结）
例文：妈妈留着一头漂亮的短发，乌黑乌黑的，柔软、光亮，让人看了都想摸一摸；她大大的眼睛像天上的星星，好像会说话，一眨一眨，水灵灵的；两片不薄不厚的嘴唇，笑起来，让我都“醉”了。
妈妈是一个善解人意的人，在生活中给我无微不至的关怀。每次放学回来，我和她走在回来的路上，肚子饿得“咕咕”直响，这时妈妈听见了，会马上去给我买一串糖葫芦，或者是面包，大口吃着这些香甜的食物，我能感觉到母爱的味道就在里面。
妈妈不仅在生活上很关心我，在学习上也给了我细微的关怀。记得有一次期末考试，我的数学成绩考了98分，错了两道我不该错的题，我很失落，把试卷拿给妈妈看，妈妈却说：“宝贝，一次考不好没关系，并不代表下次的成绩，只要以后考试细心做题不再马虎，一定能考100分的，我相信你一定能行的。
”听了妈妈的话，我的心情不再失落了，在心里告诉自己，我一定要改掉马虎的坏习惯。
妈妈对我的关爱，体现在生活的点点滴滴。我也知道，每个妈妈都是落入人间的天使，我想，我的妈妈可能是最美丽的那一个天使。
一次借书的经历。
一、起因。借书的原因（书的主要内容，这本书为什么好）
借书前的心理活动：兴奋、急切、忐忑不安……
二、经过。借书的过程，说了什么、做了什么，通过人物的动作、语言、神态、心理活动，表达当时的心情，把借书的过程写具体。
三、结果。借到书后的心情，心理活动：兴奋、激动……
例文：我喜欢读书，特别喜欢借书来看。那是一个星期日下午，我闲着没事就去找邻居玩，一进门我就发现邻居正津津有味地看着《门萨大师》，它可是一本知识丰富又有趣的书，我做梦都想买来看，但是因为零用钱不够才放弃了。
如今，别人有了，还不赶快借来看看！
我怀着激动的心情对邻居说：“你能不能把你那本借给我看呀？”他毫不犹豫地说了声：
“不行！”“为什么呢？”我忙问。
他说：“不为什么。”“你。
”我心里暗暗叫苦：“没理由就说不行，真是小气鬼！”可我不会善罢甘休，得想方设法把书借到手，突然，我眼前一亮，“有了！
”我知道邻居喜欢看我的漫画书。我对邻居说：“要不然我用我的书和你的换一下！
” 他毫不在乎地说：“不行！”唉！
又失败了一次。但我仍不放弃。我轻声地对他说：
“我家里有个好玩的东西，叫‘指尖冒烟’，你要不要？如果要，我可以借给你玩一个星期！”他又说：
“这个吗，让我考虑考虑！”听了这话，我心中开始窃喜，又顺势悄悄地告诉他：“这个玩具可是我爸爸从国外给我带的礼物，很难买到的。
”只见邻居的眼神泛光，他又看了看自己的故事书，经过一番思想斗争之后，他终于同意把书借给我了。
门萨大师》 终于到手了。我紧紧地捧着这本书，激动地竟然忘记了对邻居说声谢谢！ 我高兴地跑回家，爱不释手地看了起来。
夸夸我的同学。
一、 开门见山或外貌开头。
二、夸优点（两件事，第二件事前加过渡句。抓住人物的语言、神态、心理活动写清楚。）优点：爱学习、爱读书、书写好、助人为乐、有爱心、学习认真负责、打扫卫生。
三、表达对同学的敬佩（点题）
例文：我有许多乐于助人的好同学，比如××、和××，但是使我进步最大的人还是以前的同桌——×
×是一个助人为乐的同学。记得有一次，数学老师让我们做《学习与巩固》，我刚做到第一面的提高与创新题就犯难了，左思右想仍不得其解。无奈，先做后面的吧，不一会就做完了。
然后又回过头来看那一题，急的头上冒汗，也想不出来。正在这时，同桌看到了我着急的样子，小声问：“不会做？
”我点点头，他说：“让我看看题，然后再给你讲。”看完后他就开始给我讲，连讲三遍，我居然还没听懂。
他只好换了一种方法讲，像幼儿园老师一样，一字一句“这道题，先算……然后呢，再算……”非常有耐心，最后我恍然大悟，可他还不放心，又让我给他讲一遍，直到我能完完整整讲明白了才罢休。他真是我的“好老师”。
×不但助人为乐，而且善于思考。记得还有一次做数学题时，他做着做着就停了，好像是不会了，我就主动告诉他：“后面有答案。
”他头也不抬，也不理我，继续做。只见他时而紧锁眉头，时而在草纸上演算，表情专注，完全沉浸在自己的“计算”王国里。最后终于看到他长吐一口气，露出了胜利的微笑，对我说：
“我自己做出来了！”
这就是我敬佩他的原因。你知道了他的优点，你会敬佩他吗？乐于助人，还是善于独立思考？
我最喜爱的小动物（状物文章）
一、开头：小动物的特点、外貌或由来。
二、主体：1.动物的外貌（静态、动态，详写）
2.动物的生活习性（静态、动态）
3.与这个动物有关的故事。
三、结尾：表达对小动物的感情。
例文：在我家里，有一只非常可爱的小猫，那是我妈妈送给我的礼物。它穿着一身黑白相间的衣服，看起来就像一位绅士；它的两只小眼睛，总是转来转去，一到晚上，便成了"绿宝石”；它的耳朵也十分可爱，尖尖的，就像一座小山峰。
它吃鱼时很顽皮。有一次我给它捉了一条鱼，拿在手上在它眼睛要来晃去，它也无动于衷。我便有点生气地对它说：
“小可爱，你怎么不吃啊？”我心想，它可能害怕不敢吃。于是，我故意扭转头，没想到，我手中一动，只见它飞快地把鱼叼走了，然后津津有味地吃起来。
真是顽皮！
它最爱玩得是线团。有一次，袋子里的线团不小心掉了出来。它看见这五颜六色的小圆球，感到很好奇。
便走过去，它有点害怕的用手点一下线团，见线团没什么反应，便渐渐敢玩了。可是它越玩越疯狂，在屋里跑来跑去，在地上滚来滚去，把屋里弄得乱七八糟。最后，它玩累了，看到这么乱，连忙走过来，对着我叫，像是在向我求救。
没办法，要不想被妈妈知道，只好帮它收拾残局。
可爱的小猫，真是我的好朋友，我的喜怒哀乐，都会告诉它，与它一起分享。我爱我家这小猫，它给我们带来了许多快乐！
给xx的一封信。
要求：写出自己的心理话，表达自己的真情。书信格式规范。
书信格式：称呼顶格加冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，祝愿语后感叹号。署名在前日期后，这样写信格式好。
例文：给***的一封信。
亲爱的***：
您好！我从来没写过信，今天我们在语文课上学习了写信，我决定把第一封信写给您。
转眼，三年的时光就要过去了。想当初，我还是个什么都不懂的孩子。记得我刚入学的时候，胆子特别小，不敢与同学交往，下课总是一个人玩。
您发现后，亲切地与我交谈，让我不要害怕，大胆和同学交朋友。从此我有了许多朋友，也有了许多快乐。
是您把我领进了校园，用知识滋润着我的心田；是您教会了我热爱祖国，团结同学，尊敬师长；是您教会我上课要认真听讲，写字要坐端正；是您教会我如何摆凳子、叠雨衣、擦窗户……您就像一位辛勤的园丁，时时刻刻关怀着我们的成长。
老师，我永远忘不了那件事。一天上课，您正讲着新课，我在座位上偷偷玩着同桌带来的新玩具/我偷偷看着爸爸才给我买的新书……（写一件具体的事情）
亲爱的老师，您为我们付出了多少汗水和心血，而今您的头上又多了几许银发，老师请您放心我决不会辜负您的恩情。
祝老师身体健康，工作愉快！
学生：某某。
2024年6月x日。
走进大森林。
一、 走进森林。
二、森林美景。
三、森林中发生的一件事。
四、 回到现实。
深夜让我很快的合上了眼睛，进入了梦乡，我梦见自己走进了一片大森林。
啊！这片森林真美啊！蓝蓝的天空中飘着几朵白云像一匹蓝色的丝绸放上几片白沙。
耸入云间的大树用它那碧绿的枝叶把森林封的严严实实的。远处树梢上传来一阵一阵动听的鸟鸣，这鸟鸣既像清泉在山间跳来跳去又像风铃捎来的祝福。早晨，金灿灿的阳光照射在绿油油的草地上，草地上开满了五颜六色的小花有红的、白的、紫的、黄的……美丽极了，远远望去像是铺了一条绣着许许多多彩色小点儿的地毯。
我一不小心踩到一块彩色的小石头，突然有个手拿彩色弓箭的神秘人出现在我的眼前，只见那个神秘人把他的弓箭对着我。我害怕极了很小声的问他：“神秘人你是谁啊？
为什么要射我啊？”“我是这片森林的守护神——七彩精灵。我把弓箭对着你是因为你们人类乱砍树木，乱抓动物，破坏了大自然。
”说着就放箭了。
我被惊醒了，下意识地摸下自己的胸口没有被射到，这才知道原来自己在做梦啊！
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