（时间：100分钟满分：100分）
小伙伴们，新年马上就要来临了，请大家和我一起来参加有趣的迎新年闯关比赛吧！
]（70分）
一、 请正确、规范、美观地书写下面的句子（3分）并注意保持整个卷面的整洁（2分）。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
一、硬笔书写的检测，非常简单，只要能正确、规范、美观地在田字格中抄写句子就能得分。旨在考查学生是否认真读题，书写态度是否端正。
二、我会看拼音写词语。（12分）
wán shuǎ kuān yù huā bàn
kǎo chá dà ɡi bīnɡ xié
二、生字词的拼写，本试题共有6个词语，均为教材中需要识记的内容，其中，“宽裕、大概、冰鞋”等词语识记的难度值稍微高点，其它几个词语的拼写难度适中。
三、我能用“”画出句子中带点字的正确读音。（5分）
1.狮子逼近，鹿吓得撒（sā sǎ）腿就跑，一会就把狮子甩（suǎi shuǎi） 在了后面。
2.看（kān kàn）守大门的叔叔待(dāi dài)着没事，磨(mó mò)起了镜片。
三、多音字、易读错字的检测，把生字置于具体的环境当中，对多数学生来讲没有难度。除了“看门”这个词语的读音少数学生容易混淆之外，其它字的读音学生应该都能正确分辨。
四、我能找出下面词语中的错别字，并在括号里改正。（4分）
a.辩子花瓣分辨b.干燥急噪做操 (
c.堆积推动淮备d.密蜂山峰锋利 (
四、形近字辨析。4组形近字，除了“辩”“瓣”“辫”和“燥”“噪”容易混淆外，其它两组词均可以从汉字的偏旁部首得到启示，稍微仔细一点，一般不会出错。
五、我能给加点的字选择合适的意思，将序号填在括号里。（4分）
a.光彩，荣誉；b.景物；c.光滑，平滑；d.完了，一点不剩；e.露着。
1.小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
2.一眨眼的工夫，糖醋排骨就被我吃光了。
3.听见急促的敲门声，我光着一只脚就跑去开门了。
4.这颗圆润光洁的珍珠真是惹人喜爱啊。
五、多义字的检测。在具体的语言环境中考查学生对多义字意义的理解，本来难度较大，用给出义项让学生选择的方式就大大降低了难度，学生只要能联系句子的意思就能很容易判断出正确答案。
六、我能在括号中填上恰当的词语。（5分）
1.看着风筝越飞越高，我们地喊叫着，在田野里地奔跑着。
2的草地上开满了的野花。
3.我们做什么事情都要认真，不要。
六、词语运用的检测。根据语境填入合适的词语，让句子变得生动、具体。三个句子难度值递增，第一个句子出自课文《风筝》，第二个句子出自《美丽的小小兴安岭》，但增加了一个空让学生自由发挥，第三个句子要求学生根据前面的“认真”选择意思相反的词语填到后面。
除了对课文熟悉度的检测，还在于检测学生如何从易到难，智慧答题的能力。
七、我会照样子写词语。（6分）
圆溜溜喜滋滋
不紧不慢不慌不忙
舍近求远头重脚轻。
七、特殊结构词语积累的检测。共有三组题，难度值逐渐递增。第一组是写abb型三字叠词，第二组是写abac（或不a不b）型成语，第三组是写含反义词的成语。
考查学生平时对特殊结构词语的积累能力。因为教材中有相关内容，所以对大多数学生来说，难度不大；但对少数基础差，不愿花力气记忆的学生来讲，出错率会很高。
八、我会照样子写句子。（8分）
1.七点，睡莲从梦中醒来。
2.黄黄的叶子好像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
八、句子检测。考查学生对拟人、比喻等修辞手法的运用。难度适中，第一道题只要不把拟人句写成比喻句，正确回答应该没有问题。
九、我能用积累填空。（16分）
1. 天对地大陆对。
2.，十月萝卜上秤称。
3.观乎天文，；关乎人文，。
4.夏，大也。，故称夏；，谓之华。
5.“死去元知万事空，。”是陆游对祖国统一的渴盼；“ 是***立志报国的远大志向。
6.“聪明在于学习，。”列宁)告诉我们勤学习，多积累，能让大脑变得更聪明。每当我取得成绩后，老师就用这个8字成语鼓励我。
7.本学期，我认识了很多科学家，有研究奇怪的大石头的、观察蜜蜂的、玩放大镜的，我还知道、等科学家。
九、积累检测。本题所包括的古诗词识记运用、名句成语默写、课文内容回顾等，均为教材要求积累的内容，难度值适中，绝大多数学生只要完成了教材上的要求，正确回答并不难。
十、我会说，也会写。（5分）
生活中，我们可能会遇到一些不方便的地方。如：夜里要开灯，找不着开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全……你遇到过什么不方便的地方？问题是怎么解决的？请写下来。
十、口语交际的书面检测。这是教材中的内容，只要在课堂上真正地参与过交流，围绕题中的要求写一个自然段应该不算困难。
]（10分）
十。一、阅读下面的片段，并完成练习。
片段一。这座桥（）坚固，（）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪（zhuǎzhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1.写出下面词语的反义词。（1分）
精美坚固。2.在文中填上关联词，并用这组关联词写一句话。（2分）
3.这个自然段围绕哪句话写的，用“ ”画出来。这句话在文中起到了的作用 。（2分）
片段二。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年代过去了。有一天人们来到这里，掘(jué)开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。
“哟，这里头有一只罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净。它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把他碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
谢谢你们陶罐兴奋地说我的兄弟铁罐就在我旁边请你们把它也掘出来吧它一定闷得够受了
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
1.给画横线的句子加上合适的标点符号。（2分）
2.联系上下文理解词语。（1分）
翻来覆去：3.读了这个故事后，你想对陶罐和铁罐说些什么？（2分）
十。一、短文阅读。所选文段与教材联系比较紧密，也相对比较浅显，适合三年级孩子阅读。
从检测点来看，比较全面，但无论是基础知识题，还是理解性答题，均基于对文段深入阅读的基础上才能完成。总体感觉主客观搭配适宜，难度适中。
]（20分）
十。二、我们每个人都有自己的长处。生活中，聪明懂事的我们常常会得到妈妈夸奖。请你以“妈妈夸我”为题写一篇作文。
提示：1.把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；2.
通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情经过写清楚；3.语句通顺连贯，正确使用标点；4、卷面整洁，字数在以上。
十。二、一道比较开放的半命题作文试题，既通过提示帮助学生拓宽思路，让学生有话可写，又有一些约束性的要求，考查了学生的审题能力和书面表达能力。
初三年级综合素质展示活动通知
各中学 为整体推进我区初三教学工作，在确保提高及格率的基础上，加大对 尖子生 的培养力度，促进各校辅导工作的落实，经教委研究决定，开展初三年级综合素质展示活动。现将有关事宜通知如下 一 时间 2005年12月9日 二 各校相关工作。1 各校要根据参加综合素质展示的人数指标及考号，落实到每个学生。并以...
小学三年级语文期末综合素质与能力测试题
1 阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？改为陈述句 2 这是天下奇观。改为反问句 3 小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。修改病句 4 学了 爱迪生 这一课受到了教育。修改病句 5 橡树在路边。扩句 6 时间溜走了。扩句 7 用适当的关联词把下面句子连成一句话。a.看的角度不同，杨桃的样子也就不一...
保康县2024年秋三年级素质水平测试口语测试
read talk do and sing 说明 本试题共五个大题，要求在5分钟内完成测试。在开始做答之前，你有十秒钟的准备时间。一 认读字母 单词。请读出以下单词。20分 rulergblueyseven jfacewmilkduck 二 表演对话。请你与你的同伴表演出对话，注意语音和语调。若你的...