这学期小学三年级上学期期末检测是由泸水县教育局统一命题，卷面满分100分，答题时间120分钟。各校区统一时间考试，并选派巡考员到各考点进行监督和协考。县局对本次测试和评卷高度重视，进行了严密的部署和组织，此次测试可以说非常严肃、认真，而且测出了每个学生的真实水平。
阅卷是由县教育局指定学校分年级集中阅卷的，不管是考试还是阅卷，都真正做到了客观、公平、公正。我校负责批阅全县小学三年级的试卷。并负责写好全县三年级各学科的质量分析。
从元月11号至14号，我校全体教师在学校领导及教务处的带领下井然有序地圆满完成了此次阅卷工作。在阅卷过程中，大家都很辛苦，可是毫无怨言，通过阅卷，我们发现我县小学三年级各学科都取得了可喜的成绩。在原来的基础上有了很大的进步，这当然与我们老师的共同努力分不开，可是也存在着很多的问题和不足。
下面，就针对此次我县小学三年级语文统测试卷作如下具体分析：
一、学生基本情况。
全县小学三年级语文实考人数2400个。各校区的平均分是：泸水一小78.
6分，小沙坝完小63.5分，老窝校区 84.4分，六库校区64.
6分，上江63.7分，鲁掌校区 70.8分，片马校区59.
5分，大兴地校区 59.5分，称杆校区52.3分，古登校区43.
8分，洛本卓校区 41.7分。全县优秀率5.
1％，合格率55.5％，良好率18.9％。
最高分98分，最低分2分。从各校区的平均分看，各校区的差距还是很大的，由于地区和环境的不同，学生的素质也各不相同，特别是上四乡的学生与其他校区的学生成绩差距更大。
二、试卷结构及学生的掌握情况。
此次试卷共有十一大题，第一大题是“我会拼，我会写”，共8个词，8分，每个词1分。全对231人，全错92人。其中有一个字，写错的人非常多，那就是“谦虚”的“虚”字，第三画是“横勾”，很多学生却把它写成了“横”。
这也许是我们有些老师在教学中没注重引导的缘故。第二大题是“我会给加点的字选择正确的读音，并用‘√’标出”。共有6个多音字，每字0.
5分，共3分，全对1987人，全错38人，只有极少数差生做不出来。第三大题是“比一比，再组词”，每空0.5分，共7分。
该题测试的是学生对形近字和多音字的分辨能力。全对265人，全错169人。第四大题是“我会把词语补充完整。
”每个词1分，共6分。全对653人，全错21人。该题是检验学生对学过的词是否掌握牢固。
其中，错得最多的字是“垂头丧气”的“丧”字，多加一撇。以上四个大题是课内学过的知识，学生大多都能做出来，得分率最高。
第五大题是“我会给加点的词选择正确的解释，并把序号填在括号里。”每小题1分，共4分，全对326人，全错824人，该题主要是让学生理解“中性词”：“骄傲”和“便宜”的用法。
同一个词在不同的语言环境中表达的意思不同。得分率在40％左右。第六大题是“我会先读一读，再选词填空，”共6分。
全对168人，全错764人，主要失分原因是不理解句子的意思。第七大题是“我会按要求做题”，共14分，全对64人，全错346人。该题失分率高达70％左右，其中失分最多的是第四小题：
“把‘反问句’改为‘陈述句’”，其次是第二小题：扩句，然后是第六小题：将错乱的词组成一句通顺的话，并加上标点，该题有好多学生都没加标点。
第八大题是“我能给句子排队。”共6分。全对254人，全错687人。
该题也是失分率在80％左右。学生很难找出这段话是按什么顺序写的。第九大题是“我能按课文内容填空。
每个空1分，共8分。全对1231人，全错11人。该题得分率最高，90％左右的学生会做。
失分的学生主要是把字写错了，比如说把“每逢佳节倍思亲”的“逢”错写成了“蓬”，或少写一横。第十大题是阅读题，该题共有四个问题，共13分。全对42人，全错243人。
该题失分率也是很高的，这段话虽然是出自学过的课文。但很多学生还是不理解，特别是第四小题“这段话告诉了我们什么”？大部分学生都答不出来。
另外，还有一个值得一提的现象是：有些学生在画比喻句的时候，只画句子的后半部分，即只画出“喻体”。我想这可能是与老师的教学有关，我们在教学中应该教给学生画出完整的句子。
第十一大题是“我会写作文”。共25分，此次作文的要求范围很广，可以写人，可以写事，也可以写景或物等，也就是说学生只要写出自己想写的内容都不会离题，但我们在阅卷过程中还是发现了很多问题，主要有：1、作文只停留在句、段上，没有形成篇；2、错别字太多；3、病句多；4、写字不认真，乱画、潦草现象非常普遍；5、还有极少同学抄写阅读题。
而这些问题主要集中在少数民族学生的身上，这主要是因为少数民族学生有语言障碍。
整份试卷从分数及知识点的分配看，比例还是比较合理的，内容丰富，涵盖广泛，难易搭配也比较合理。有汉语拼音、字、词、句、段等方面的内容，课内知识与课外知识相结合。重点突出了课内知识。
学生对基础知识和课内知识的掌握还是很扎实的，这也说明老师们很注重这方面的教学。
三、存在的问题和不足。
1、卷面书写不够认真，写字潦草，甚至乱画。这是一个普遍现象。
2、有部分考生还用铅笔答题。根据新课标要求小学三年级开始要学会用钢笔书写。
3、试卷中普遍存在滥用涂改液的现象。
4、注重基础知识的教学，忽视了阅读与作文的教学。阅读和作文是此次测试的薄弱环节，这也许是三年级的学生刚接触到阅读与作文的缘故吧。
5、在作文中还出现了“背作文”的现象。“背”固然很好，可以帮助我们积累和运用，还可以丰富我们的语言。但我认为不能让学生照搬照抄，一定要学以致用，我们可以学习和运用好词佳句，但一定要有自己的思维。
四、改进措施。
根据以上存在的问题和不足，我们认为在今后的教学工作中，我们应该重视以下几方面的教学：
1、加强对学生的书写指导，将写字课实实在在地开展起来，让学生做到写字认真、工整，整洁，不乱涂乱画。
2、从三年级开始，教师要教给学生会用钢笔写字。
3、要重视学生的阅读能力和作文能力的培养。
4、在教学过程中，我们还要重视一些细节的指导。如，生字教学，对易写错的字要重点指导，还有句子的互换，如，陈述句和反问句的互换，“把”字句和“被”字句的互换等。
5、为了培养学生的阅读能力和理解能力，我们在课文教学过程中，应多给学生一些自学的机会，教师只需适当指导。即：我们常讲的“少讲多练”“教师为主导，学生为主体”等。
只要我们在教学过程中坚持不懈，注重培养，我想学生的学习成绩就一定会提高的。
6、强化双基训练，狠抓基础。
7、加强习作练习，注重习作指导，重视三年级这个非常时期，注重从说到写的指导，抓牢口语课堂教学，培养习作兴趣，为高年级写作打好基础。
通过此次测试，使我们更加充分的认识到我校与其他校区的差距和自己的不足。在今后的教育教学工作中，我们将不断地总结经验，克服困难，取长补短，努力使我校的教学质量不断地提高。
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