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提升三年级语文教学质量及措施。
一、学生情况分析。
三年级人数23人，男生14人，生9女人。整体看本班学生在语文学习上综合能力非常薄弱，体现在下面几个方面：1、个别学生学习态度差！
三年级的学生，熟悉了学校生活，没有一二年级的新鲜感！—些孩子思想开始松懈，对自己放松了要求。读书浅尝辄止，做作业粗心马虎，书写也错字百出寥寥草草！2、基础知识掌握得不够扎实。
基础差，大部分同学不会拼拼音，下课时阅读少，课外积累欠缺。个别还不会写汉语拼音，没有良好学习习惯，个别不能积极完成老师置的作布业，课上不专心听课，上课不能集中精力，纪律涣散，接收知识存在困难续，本学期对他们需要多期些关注与指导，帮助他们养成良好学的习习惯，学习方法，使他们能和家大一快起乐学习，同共步进。
3、举一反三灵活运用知识的能力不强。
平时能倒背如流的课文内容、古诗、成语、名言，一旦换另一种方式出现，要求用到具体环境的时候，就茫然了，就不会运用了！4、阅读能力和写作水平不高。
从三年级的语文试卷。我们可以看出阅读和作文的比重占试卷的半壁江山！从学生的考试和做作业可以看出，学生对文本的理解和感悟还较差！
学生基本的阅读能力还不好。学生语文基本功薄弱，语言。
精品文档。相当贫乏，运用语言的能力普遍较低，句子写不通顺、连贯，不会运用恰当的语言表达情感，语言不优美生动；错别字现象也较突出。二、改进措施。
1.加强写字教学，针对三年级孩子容易大量出现错别字现象，还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。
从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。2.注意丰富学生的词语积累。
引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。
3.阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。
4.加强习作的指导。引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感，力求做到语句通顺，言之有物。还要扩大学生的阅读面。5.对学困生加大辅导和训练的力度。
6.多听写、背默，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要能写，及时纠错，重视每个练习中的题目，通过练习题、阅读分析等不同形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。
7.作为新老师教学经验不足，应该多向经验丰富的老教师学习和交流，提高自身教学能力，不断的改进并提高教学质量。姓名：帅忠嫦。
三年级语文教学质量提高措施
提升三年级语文教学质量及措施。一 学生情况分析。三年级人数23人，男生14人，生9女人。整体看本班学生在语文学习上综合能力非常薄弱，体现在下面几个方面 1 个别学生学习态度差！三年级的学生，熟悉了学校生活，没有一二年级的新鲜感！些孩子思想开始松懈，对自己放松了要求。读书浅尝辄止，做作业粗心马虎，书写...
有效提升三年级语文教学质量的措施
为了能在教学中做到有的放矢，我们要以学生为本，向40分钟课堂要效率，扎扎实实抓好基本功的训练。多关心学困生，关注他们的学习情况和学习需要，缩小两极差距，让每位学生学有所得，日有长进。5.注重有效训练，提高学生的活学活用的能力。在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要培养学生的思维方式 思...
小学三年级语文教学质量
小学三年级语文2014年12月教学质量月检试题。题号一二三四五六七 十十一十二十三总分分值10448.5 4.5 42.5 648得分时间 110分钟总分 105分。一 看拼音，写词语。10分，每字0.5分 ch nd u u rz t i om c xi ng ji o ol zh z ngti ...