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苏教版三年级上《练。
习五》优秀教案板书阅读。
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练习五》优秀教案1教学要求：
1、了解中国城市的特征以和别称，学习因果句的三种表达方式。2、练习写好钢笔字。3、读读背背。
4、口语交际：说笑话。
5、学写毛笔字，练习写捺。教学重点：口语交际和写字。教学时间：四课时。第一课时。
一、学用字词句。
1、指名读题，弄清题目要求。2、学生自身试读每个词语。遇到不认识的字解决方案：（1）查字典。（2）问同学或请教老师。（3）联系词语猜一猜。
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3、集体认读词语，正音。
4、观察画面，说一说城市的特征。（1）小组内交流（2）指名说。（3）连线。
5、补充句子。
1）自身先说一说，在指名说，订正。（2）填写句子。（3）教师小结：因果句的三种表达方式。
6、说一说自身还知道的城市别称，谈一谈为什么有这样的别称。找几个自身感兴趣的写下来。三、写好钢笔字。
1、审题，明确题目要求。2、指导。
a说说写字要求和描红要求。
b出示：效、诊、初，指名读一读，并说说这三个字是什么结构，有什么发现？（三个字中都有撇，撇要注意和左边的笔画相互交叉）
c在写的时候，左右的比例怎样，哪些笔画要收，哪些笔画要放。
d出示“效”，指导书写，学生书空精选公文范文。
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e教师范写，注意左部收右部宽，撇要缩，捺要伸。
f学生练习在田字格里描红“效”，并临写。
g按以上步骤和方法，指导学生书写“诊、初”两个字。（教师巡视指导）h反馈写字情况。
第二课时。一、读读背背（一）成语。
1、指导学生看插图，说说图上画了什么。
2、师生一起回顾《东方之珠》。3、认读成语。（1）生自读成语（2）指名领读，正音。
4、小组合作，看图理解词语大意5、指名说说词语意思并说说用词说句子。
6、练习背诵。
1）自由练读，同座互背（2）展示背诵。
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二）学习孟子的话。
1、学生看图，说说图意2、师范读名言。
3、生自读名言，读准字音。4、小组内互读，指名读。5、说说名言的意思。6、指导有感情朗读。7、练习背诵。
第三课时（口语交际）课前准备：准备几个小笑话。一、谈话导入：
1、师生谈话：同学们，我们来看一小段节目。（放一段笑话）这是什么节目？它有什么意思？
今天咱们也来开个“笑话会”，一块分享笑话带给人们的乐趣！”二、指导交流1、分组里说一说自身准备的笑话。2、小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。
3、全班同学评议：表达是否清楚，有没有趣，怎样更吸引人。
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4、每个人再准备。
5竞赛讲笑话，评出笑话大王。第四课时。
教学第五题：学写毛笔字。
1、指导学生观察“八”字中的捺。
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2019新版苏教版三年级上练习3教案
练习3教材分析 本次练习共安排四个板块，内容包括学和用，写字有方，读读背背和口语交际，其中学和用 读读背背 口语交际是练习重点。教学目标 1.学用有关多音字的字词句练习，使学生认识到同一个字在不同的语境中用法不同，读音也往往会发生变化，从而感受祖国语言文字的丰富多彩。2.让学生用钢笔字写好四个左右结...
练习2苏教版2024年秋季三年级上
练习2教材分析 本次练习共安排四个板块，内容包括学和用，读读背背，写字有方，口语交际，其中写字有方和口语交际是练习重点。教学目标 1.能根据画图理解词义，丰富词语积累。2.读背古诗 寻隐者不遇 3.写好左右结构中左长右短的钢笔宇。4.口语交际 当有人敲门的时候。教学重难点 1.写好左右结构中左长右短...
练习3苏教版2024年秋季三年级上
练习3教材分析 本次练习共安排四个板块，内容包括学和用，读读背背，写字有方，口语交际，其中写字有方和口语交际是练习重点。1.学和用。读准词语中的多音字。可以先让学生自由读，交流读，再让他们查查字典，看读得对不对，并大体了解这个字在词语中的意思。用带点字另外的读音组词先读出带点字 称 兴 在句中的读音...