三年级下册信息技术教学计划

一、教材分析。

本册教材共有3个单元，每个单元让学生围绕一个主题开展多项活动，每节课完成一个活动，在完成这些活动后，学生就会掌握相关软件知识，提高相关的操作技能。通过各项活动不同的技术要求，引领学生摘取属于自己的那颗果子。

小秘密。通过本单元学习，将帮助学生进一步了解window操作系统的界面和设置，为今后较复杂的多窗口操作的学习打下基础，同时本单元也展示了widows系统的魅力，激发学生学习信息技术的兴趣。

2.用电脑写字。

通过本单元的学习，学生将养成良好的打字姿势、掌握正确的键盘指法并达到一定的速度，不但为第三单元“电脑小作家”的中文输入打下基础、做好准备，而且为今后的学习中“中文保存”，“**输入”“作品创作”，“网络交流”等到一系列必须的文字输入操作赢得时间、提高效率，并一生受用，所以学好本单元意义重大。

3.电脑小作家。

汉字输入的内容，编排上遵循从易到难、从简单到复杂、从“单词、词组到句子、文章的原则，让学循序渐进地学习汉字输入，逐步提高文字输入能力，为今后的信息技术和各种学习打下基础。

二、教学目标。

1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多**资源进行学习。

4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

三、学情分析。

三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，有较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。三年级总共有三个班，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。

这个阶段的学生对计算机课的兴趣比较浓，热情比较高，这可能会对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。所以，我要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

四、方法措施。

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

1.正面引导，规范训练，严格学生上机操作程序，每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。

在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等。

2.培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3.认真组织教学，发挥学生主体作用，加大学生操作力度，严格课堂纪律，严格操作程序；

4.尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

5.对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

五、工作目标。

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，通过学习获得具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

六、教学进度表。

三年级下册信息技术教学计划

三年级下册信息技术教学计划

三年级下册信息技术教学计划

三年级信息技术下册教学计划

其他用户还读了