小学美术第七册《剪雪花》教案。
教学目标：1．欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的有关知识。
2．学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪。
天”的美丽画面。
3．培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。
教学重点：学习雪花图案的设计和制作方法。教学难点：设计制作出不同美感的雪花图案。
一：猜谜导入。
1．课件出示谜语。
小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。学生单个回答或一起回答。（雪花）2．谜底雪花背景**。
3．今天老师带大家一起走进美丽的雪花世界。
设计意图：从谜语导入更易激发学生学习兴趣。
二：欣赏雪景。
1.出示美丽的雪景**（雪乡、西湖、湘湖和湖边梅花）在冬天里我们看到了什么样的景色？它美吗？学生回答（白茫茫的一片、银装素裹等等）
那么美丽的雪景都是由雪花一朵朵累积起来的，我们的大自然真是魅力无穷设计意图：学生感受美就在身边，感受大自然的鬼斧神工。
2.同学们是否有仔细认真的观察过美丽的雪花呢？（从颜色、形状、大小、疏密等角度考虑）
学生回答（白色的，大小不同的，轻轻飘下的，有快速掉落的等等）教师小结：同学们观察的非常仔细，我们看到的雪花有的如柳絮，有的如鹅毛，有的如白盐等等。但这都不是雪花的真面目。
下面我们一起来欣赏雪花的真面目。
设计意图：引导学生回忆，通过回忆让学生进一步感受雪花的美三：**雪花。
1.课件出示显微镜下的雪花。学生仔细欣赏。找找规律和特点。
学生回答（透明的、六个角、角的形状都不一样、对称的、有中心点等）师小结：雪花是由冰晶结合而成的，尽管雪花的形状各不相同，但都是由六根主轴形成的六角形。每一朵雪花都是一个精致的艺术品。
2.今天就一起来尝试剪一剪雪花，体验感受雪花的另一种动人的美感。引出课题《剪雪花》。
设计意图：通过欣赏显微镜下的雪花，让学生深入了解雪花的构造，进一步感受大自然的鬼斧神工。
四：制作与欣赏。
1.出示剪纸雪花**，思考这些雪花都是怎么做出来的呢？打开教材寻找。
答案。学生回答（对折，找出中点，折成三等分，再对折，画，剪）教师根据学生讲述出示步骤图。
设计意图：自主**，了解剪雪花的制作过程。
2.欣赏微**，直观学习雪花制作过程。教师跟随**解读制作过程中的。
重难点。设计意图：**的联系性、直观性，更能清楚的呈现创作方法，解决重难点，加深印象。
3.出示**，如何创作出特别的雪花**。改变哪些部分可以创作出不同。
效果？学生回答（改变角的形状，可以添画一个小角，主轴可以装饰镂空等）教师**课件，学生学习创意小窍门。4.欣赏同龄人作品。
设计意图：通过对同龄人作品的欣赏，引导学生设计出更加优美的作品。
五：学生创作，教师巡视。
1.出示要点提示。
2.**起（15分钟），学生开始创作，教师巡视指导3.全班共同完成《下雪天》作品。（教师调整构图）
设计意图：进一步明确作业任务，****可以控制学生制作时间，激发学生创意。
六：展示评价。
1.学生点评。（可以是单个雪花的创意、做工精细、大作品整体感受等。
方面）2.教师总结。肯定学生的作品，感受集体力量的强大，每个学生如小雪。
花一样，努力合作共同完成精美巨作。
设计意图：通过展示欣赏，让学生体验成功的乐趣，体验集体的力量。感受大自然的美。
七：课后拓展。
1.除了用剪、贴雪花的方式完成《下雪天》外，我们还可以用绘画的方式。
来表现《下雪天》。出示绘画作品**。2.在**声中，结束本节课。
设计意图：倡导用不同方式表现《下雪天》，通过**表现大自然的美好。
三年级上册美术教案 4纸拎袋浙美版 2019秋 2
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