小学三年级语文《语文七色光一》导学案设计

小学三年级语文《语文七色光一》导学案设计。

课题学科时间。

语文七色光一。

语文。课型主备人。

课时。练习课。

年级执教人。

7三年。1、在字词的应用中抓特色、找规律、培育语感。2、在意。

学习。见意义实习中感受汉语的魅力、3、累积词语和格言、陶冶。

目标。情操、培育美妙品格。

学习。在字词的应用中抓特色、找规律。

重点学习。累积词语和格言、陶冶情操、培育美妙品格。

难点学习。多**课件。

准备。学习过程。

环节。情境导入预习检测。

．在中间的圆圈里填入一。

个适当的字，使周围的字都温习导入能与它组成词语，再抄写在右边的横线上。

出示课件。学案。

导案。备注。

1．找出下列成语中意思相近。

确立。或相反的词。例：日积月累。

目标。积—累）蹑手蹑脚（手—教师点拨。

自主。脚）力、2、累积词语和格言、

**。陶冶情操、培育美妙品格。

合作。小组合作。

交流。**新知。

汇报。分组汇报。

展示。精读点拨。

把下面的词语填写在适当的。

深化。地方。却可是才虽然但还。

理解达标测评。

读一读，背一背一组有关美引导学生活学活用，内出示。

总结。妙品格的词语并写下来。

提升。化词语。

课件。教师讲解、指导。

课件出示。话。

词、选择词语说一句。

课件。引导区分形近字并组。

出示件出示课。

板书设计：语文七色光一。

半信半疑（信—疑）欢天喜地（天教学反思：在字词的应用中抓特色、地）自言自语（言—

找规律、培育语感。在意见意义实。

语）欢喜风平浪静（平—静）横习中感受汉语的魅力、累积词语和冲直撞（冲—撞）聚精会神（精格言、陶冶情操、培育美妙品格。—神）尊老爱幼（老—幼。

小学语文三年级《语文七色光一》导学案设计

小学语文三年级 语文七色光一 导学案设计。课题。学科语文备课时间。语文七色光一。课时。三 年级授课时间。主备人执教人。1 通过同音字填空 填写身体部位或器官的名称 写叠词，了解语言的某。教学目标。些规律，更有效地积累运用字词。2 积累谚语。3 阅读短文，扩展知识面。重点难点学习准备。通过同音字填空 ...

小学三年级语文《语文七色光一》导学案设计

小学三年级语文 语文七色光一 导学案设计。课题。学科语文备课时间。语文七色光一。课时。三 年级授课时间。主备人执教人。1 通过同音字填空 填写身体部位或器官的名称 写叠词，了解语言的某。教学目标。些规律，更有效地积累运用字词。2 积累谚语。3 阅读短文，扩展知识面。重点难点学习准备。通过同音字填空 ...

小学三年级语文《语文七色光四》导学案设计

小学三年级语文 语文七色光四 导学案设计。课题学科备课时间。1 进行字的增识小结，解词造句的训练，丰富学生词汇，强化段的表达要。语文 语文七色光四。课时。三年 主备人执教人。年级授课时间。教学目标。有序。2 背诵古诗并扩展背诵篇目。3 阅读介绍对联的短文，扩展知识面。重点难点学习准备。丰富学生的语言...