月日星期。自学内容：复习三年级上册第二单元预习《燕子》
温故知新。1.背诵三年级上册二单元《古诗三首》、《秋天的雨》第二自然段。
2.默写《山行》《赠刘景文》。
3. 有感情的朗读《听听，秋的声音》。
跃跃欲试。1.把三年级下册《燕子》出声读2-3遍，做到正确、流畅。
1. 《燕子》课后生字条生字先拼读再组词，查找多音字“散”“杆”的不同音并组词。
大显身手。春日里的小燕子无论是飞行，还是停歇，都给春天带来了无限的乐趣。其实，我们身边的动物精灵还有很多，读一读阅读链接中杨绛的《花花儿（节选）》，看看作者是怎么写她家的小动物的。
设计者：王志宏）
阅读链接。花花儿（节选）
杨绛。我大概不能算是爱猫的，因为我只爱个别的一只两只，而且只因为它不像一般的猫，而似乎超出了猫类。
默存和我住在清华的时候养了一只猫，那是我亲戚从城里抱来的一只小郎猫，才满月，刚断奶。它妈妈是白色长毛的纯波斯种，这儿子却是黑白杂色：背上三个黑圆，一条黑尾巴，四只黑爪子，脸上有匀匀的两个黑半圆，像时髦人戴的大黑眼镜，大得遮去半个脸，不过它连耳朵也是黑的。
它忽被人抱出城来，一声声直叫唤。我不忍，把小猫抱在怀里一整天，所以它和我最亲。
我们的老李妈爱猫。她说：“带气儿的我都爱。
”小猫来了我只会抱着，喂小猫的是她，“花花儿”也是她起的名字。我们让花花儿睡在客堂沙发上一个白布垫子上，那个垫子就算是它的领域。一次我把垫子双折着忘了打开，花花儿就把自己的身体约束成一长条，趴在上面，一点也不越出垫子的范围。
一次它聚精会神地蹲在一叠箱子旁边，忽然伸出爪子一捞，就逮了一只耗子。那时候它还很小呢。李妈得意说：
“这猫儿就是灵。”
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